一學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)烈不滿(mǎn)學(xué)校布置的寒假作業(yè)嚴(yán)重超綱，背離了寒假作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)檢驗(yàn)自測(cè)的初衷。對(duì)于作業(yè)超出學(xué)生自身能力范圍的話(huà)題，家長(zhǎng)們表示了不同的看法。

　　幫孩子應(yīng)付超綱題目

　　其實(shí)寒假作業(yè)老師開(kāi)學(xué)收了，基本都不會(huì)批改的，如果家長(zhǎng)覺(jué)得不符合學(xué)生實(shí)際情況就幫著孩子應(yīng)付一下即可。寒假家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，布置些適合自己孩子的作業(yè)!其實(shí)每個(gè)孩子間的差距還是很大的，做一樣的作業(yè)，一點(diǎn)意思也沒(méi)有的!

　　確實(shí)不該超綱

　　幫助孩子渡過(guò)難關(guān)

　　很多東西學(xué)校都默認(rèn)為小朋友都會(huì)了。我相信在這樣的環(huán)境下，原來(lái)零基礎(chǔ)的孩子自己會(huì)更努力。做家長(zhǎng)的要頂住分?jǐn)?shù)的壓力，頂住老師的壓力，相信小朋友自己能調(diào)整過(guò)來(lái)，支持她，鼓勵(lì)她。

　　孩子的寒假作業(yè)上面好多生字，孩子根本不認(rèn)識(shí)，我讓她自己查字典，小學(xué)生字典上都沒(méi)有，明顯是編得很有問(wèn)題。但我們女兒剛學(xué)會(huì)部首查字法，所以看見(jiàn)生字是很興奮的，查完后自己把拼音寫(xiě)上去，再讀就沒(méi)問(wèn)題了。

　　家長(zhǎng)不應(yīng)責(zé)怪學(xué)校

　　多學(xué)些東西不是壞事

　　要想孩子成績(jī)好，家長(zhǎng)也必須犧牲些自己的時(shí)間，多抽空輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。為人父母的不能動(dòng)不動(dòng)就把責(zé)任推給學(xué)校，這樣的話(huà)連學(xué)校都不敢教太難的東西了。孩子不認(rèn)識(shí)字，家長(zhǎng)教他查字典就行了，可以讓孩子多認(rèn)些字有什么不好。孩子懂得的道理都是從小看來(lái)聽(tīng)來(lái)的，家長(zhǎng)要教孩子去面對(duì)，去解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。這樣可以給他們提供好的榜樣。

　　對(duì)于超難作業(yè)早已麻木

　　不行就轉(zhuǎn)學(xué)校

　　我家女兒早就麻木不仁無(wú)動(dòng)于衷了。在她眼里，抱怨已經(jīng)是沒(méi)有用的了，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)只有適者生存。不然得面臨勸退轉(zhuǎn)學(xué)�，F(xiàn)在我們也都看得很開(kāi)，孩子班級(jí)從一上開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都有因?yàn)檫@些問(wèn)題讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)去公立學(xué)校的，也有其他孩子從公校轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。

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