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3.形容詞:表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì) (1)表事物的形狀, 如:高、矮、胖、瘦、大、小 (2)表事物的性質(zhì), 如:美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈 (3)表事物的狀態(tài), 如:快、慢、迅速 編輯推薦:
2024-11-20
2.動(dòng)詞:表人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。 (1)表動(dòng)作、行為的, 如:來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識 (2)表發(fā)展、變化的, 如:變化、生長 (3)表存現(xiàn)的, 如:有、無、消失、存在 (4)
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1.名詞:表人和事物的名稱。 (1)表人和事物的名稱的,如:學(xué)生、書、瓜、菜、計(jì)算機(jī) (2)表時(shí)間的叫時(shí)間名詞,如:早、晚、上午、清晨 (3)表方位的叫方位名詞,如:上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、
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7.句子成分分析示例: 【符號】:()定語, []狀語, 補(bǔ)語,‖隔主謂, 賓語, 兼語 ①蘋果‖[一共]兩公斤 ②這‖[不由得]使我們想起(松樹)的風(fēng)格。 ③(經(jīng)濟(jì))的發(fā)展‖[必然][會(huì)]帶動(dòng)(文化)的繁榮。 ④(偉
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6.兩個(gè)特殊的句子: ①雙賓語:有的動(dòng)詞(如 給、送、教、告訴 等)可以帶兩個(gè)賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動(dòng)詞近的叫近賓語,離動(dòng)詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語。 如:a.給我筆 b.教你(一首)歌 ②兼語句:是指一個(gè)成分一身
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5.分析步驟: 第一步,理解句意分主謂,先把句子分成主語和謂語; 第二步,找賓語,動(dòng)詞支配的對象就是賓語; 第三步,找定、狀、補(bǔ)語。定語到主語的前邊和賓語的前邊去找,狀語在謂語的前面或主語的前面,補(bǔ)語在
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4.單句的成分及概念: (1)句子成分及位置: [狀]+(定)+ 主 +[狀]+ 謂 + 補(bǔ) +(定)+ 賓 (2)概念: a.主語:是謂語陳述的對象,指明是 什么人 或 什么事物 。 b.謂語:是陳述主語的,說明主語 是什么 或 怎
2024-11-20
句子 1.句子:句子是由詞或短語構(gòu)成、帶著一定語調(diào)、表示相對完整意思的語言使用單位。 2.句子分類:按句子結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句;按句子的用途或語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 3.單句可分為主謂句和
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詞類 詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。 (1)實(shí)詞:表示實(shí)在意義,能作短語或句子的成分,一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 (2)虛詞:一般不表示實(shí)在的意義,基本用途是表示語法關(guān)系。虛
2024-11-20
語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時(shí)空隧道。 閱讀古文的三大障礙:眼花繚亂的詞類活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是,理解了漢語語法,這一切都不再是障礙。所以,學(xué)語法不是為了懂語法,而
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23.《伯牙善鼓琴》 1. 高山流水覓知音 的故事至今廣為傳頌。伯牙鼓琴志在高山時(shí),鐘子期將伯牙的琴聲描述為: 善哉!峨峨兮若泰山! 伯牙鼓琴志在流水時(shí),鐘子期將伯牙的琴聲描述為: 善哉!洋洋兮若江河! 鐘子期
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22.《出師表》 1.《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激。 2.《出師表》中,諸葛亮分析先漢興隆的原因是:親賢臣,遠(yuǎn)小人。 3.《出
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21.《鄒忌諷齊王納諫》 1.《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌外貌的句子:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。 2.《鄒忌諷齊王納諫》中寫鄒忌經(jīng)過思索,找出妻、妾、客認(rèn)為自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;
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20.《曹劌論戰(zhàn)》 1.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請見魯莊公的根本原因是:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。 2.《曹劌論戰(zhàn)》中表現(xiàn)曹劌 取信于民 的戰(zhàn)略思想(認(rèn)為 可以一戰(zhàn) 的條件)的句子:小大之獄,雖不能察,必以情。 3.《曹劌論戰(zhàn)
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19.《送東陽馬生序》 1.《送東陽馬生序》中,點(diǎn)明作者寫作此文的原因的語句是:其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。 2.人們愿意借書給自己,那時(shí)因?yàn)樽髡吆苁匦,這些句子是:錄畢,走送之,不敢稍逾約。 3.表
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