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初一期末考試作文范文 ：熟悉的地方也有風(fēng)景

中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一期末考試作文范文 ：熟悉的地方也有風(fēng)景，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 熟悉的地方也有風(fēng)景 一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。小鎮(zhèn)繁忙而又

2020-12-16   

初一期末考試作文范文 ：有你在我身后

中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一期末考試作文范文 ：有你在我身后，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 有你在我身后 鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。 八歲前。我

2020-12-16   

初一期末考試作文范文 ：讓我悄悄地告訴你

中考網(wǎng)整理了關(guān)于初一期末考試作文范文 ：讓我悄悄地告訴你，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 讓我悄悄地告訴你 媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊

2020-12-16   

初一期末班主任工作總結(jié)（4）

七年級(jí)班主任工作總結(jié) 緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教

2017-12-16   

初一期末班主任工作總結(jié)（3）

第二，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去

2017-12-16   

初一期末班主任工作總結(jié)（2）

3.學(xué)生的習(xí)慣 一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。 在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比

2017-12-16   

初一期末班主任工作總結(jié)（1）

一．班風(fēng)管理 俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較 苛刻 的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究 完美 。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以 軍隊(duì)化 的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思范文（3）

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，我作了以下反思。 1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思范文（2）

一、樹(shù)立信心，明確目標(biāo) 信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們明白初三英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思范文（1）

在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)中，七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)占十分重要的地位，范文之教學(xué)反思:七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)打得不好，會(huì)削弱學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，直接影響到八年級(jí)的英語(yǔ)繼續(xù)提高不說(shuō)，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生的兩極

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（10）

新課程改革，是一次深刻的改革。新課改倡導(dǎo)全人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（9）

英語(yǔ)教學(xué)反思 一、2003年高考英語(yǔ)試題分析: 2003年英語(yǔ)試卷真整體現(xiàn)了 穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新 的命題思想，整套試題的知識(shí)覆蓋面廣，難度與往年相差不大，但更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際。試卷資料也更具

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（8）

的原因及好處，有了家長(zhǎng)的用心配合，睡前半小時(shí)的計(jì)劃也順利開(kāi)展起來(lái)了。剛開(kāi)始，只是閱讀，然后家長(zhǎng)在簽字本上反映孩子們閱讀狀況，隨后，我開(kāi)始教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~、好句積累下來(lái)，如何做批三注，這項(xiàng)工作也在

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（7）

二、作文教學(xué) （一）模式教學(xué) 提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時(shí)，也是一樣，不知如何下筆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，也許是因?yàn)槿绱�，作文教學(xué)是我一向思考的比較多的問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開(kāi)

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（6）

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思范文 大家好！做為一名青年教師，十分感謝學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。能坐在那里發(fā)言，我很高興。下面，我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流，如果有不妥之處，請(qǐng)各位老師給我

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（5）

（二）給學(xué)生一個(gè) 交流的課堂 。 以前的語(yǔ)文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者，談不上和誰(shuí)去 交流 。我們要還給學(xué)生一個(gè) 交流 的課堂，實(shí)現(xiàn) 文本對(duì)話 、 師生交流 和 生生交流 。 （三）給學(xué)生一個(gè) 開(kāi)放的課堂 。

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（4）

走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語(yǔ)文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思， 三維整合 耳濡目

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（3）

怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生 一位老師教學(xué)37+5，在活躍的課堂氣氛中，學(xué)生說(shuō)出了很多計(jì)算方法，教師臉上閃耀著興奮和自豪。這時(shí)候，又有一個(gè)學(xué)生舉手，教師遲疑了一下，最終還是讓他站起來(lái)回答，這位學(xué)生說(shuō)： 老師，黑板上37+5=

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（2）

新一輪課程改革，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿了新的活力。這當(dāng)然是件大好事。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)看到，由于大家對(duì)新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，眾說(shuō)紛紜，使人有種無(wú)所適叢的感覺(jué)。許多觀點(diǎn)雖然很獨(dú)到，很

2017-12-16   

初一期末教學(xué)反思（1）

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，取得了許多成績(jī)，但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。 一、成功之處 1、學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性性，使語(yǔ)

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（13）

三、啟發(fā)學(xué)生 多問(wèn) 學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生具有好奇心，這正是追求知識(shí)的原始動(dòng)力，是求知欲的嫩芽。他們?cè)谌粘５纳�活中往往�?huì)對(duì)某一事物個(gè)性感興趣，并由興趣發(fā)展

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（12）

在現(xiàn)代的教學(xué)中，我覺(jué)得此刻我體驗(yàn)最深的一條是改變滿堂灌的教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論，做到教、學(xué)、做合一的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。教師教育觀念的更新、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（11）

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，使他們真正成為教學(xué)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，我充分利用地理教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維潛力

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（10）

大家明白，只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，才能提高。一學(xué)年又將過(guò)去了，我又認(rèn)真研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重新回顧這一學(xué)年，我在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，能用心創(chuàng)設(shè)貼合教學(xué)資料的問(wèn)題情境，教學(xué)資料的組織以學(xué)生的

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（9）

第二輪：不能夠看課本（同上），并按地理方位的排列（同上）在電腦上完成拼圖。 第三輪：正式開(kāi)始競(jìng)賽，不能夠看課本（同上），并按地理方位的排列（同上）在電腦上完成拼圖。 [教師點(diǎn)評(píng)]對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)及

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（8）

初中地理課堂教學(xué)反思 新世紀(jì)之初，我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次基礎(chǔ)教育課程改革在黨中央、國(guó)務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，正以令世人矚目的迅猛之勢(shì)在全國(guó)順利推進(jìn)。教學(xué)改革是課程改革的一個(gè)有機(jī)組成部分。教師教育觀念的更新、

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（7）

1、老師。 高效與和諧是課堂教學(xué)的表征，內(nèi)層動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的 自主能動(dòng) ，這完全依靠于教師如何去組織教學(xué)，看教師的教學(xué)理念。教師理念短板問(wèn)題不解決，課改永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn)。此刻很多教師在追求所謂課堂教學(xué)

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（6）

一、反思當(dāng)前的教育形勢(shì) 基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步凸顯了學(xué)科課堂教學(xué)中師生的互動(dòng)和學(xué)生的主體性地位。素質(zhì)教育的全面推進(jìn)要真正讓學(xué)生從書本堆中解放出來(lái)，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，真正讓學(xué)生擁有更多的課外時(shí)光。課堂有

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（5）

構(gòu)建初中地理高效課堂教學(xué)模式反思 所謂高效課堂是指在常態(tài)的地理課堂教學(xué)活動(dòng)中，透過(guò)教師引領(lǐng)和全體學(xué)生主動(dòng)而用心的思維過(guò)程，在單位時(shí)光內(nèi)高效率、高質(zhì)量的完成地理教學(xué)任務(wù)。我在具體的地理教學(xué)中，始終貫徹

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（4）

大家明白，只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，才能提高。如何進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用，改善課堂教學(xué)，是擺在我面前現(xiàn)實(shí)而又急需解決的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這些狀況，自我有了一些體會(huì)和思考： 一、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（3）

一、反思是否具備新課程的教教育教學(xué)理念 近幾年，初中地理與其它課程一樣實(shí)施了新教材，我作為一名從教近20年的地理教師十分關(guān)心新教材的資料，拿到教材后，深感教材的難度明顯降低，但趣味性和實(shí)用性明顯提高，

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（2）

進(jìn)入21世紀(jì)，中華大地課程改革如火如荼。隨著改革步伐的逐漸深入，一些問(wèn)題也相繼出現(xiàn)，個(gè)性是課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題尤為突出。新舊觀念發(fā)生劇烈碰撞，教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也期盼著新的模式的出現(xiàn)。對(duì)地

2017-12-16   

初一期末地理教學(xué)反思（1）

幾年來(lái)的教學(xué)，有得有失，感觸頗多，但始終不斷地在反思著，以期自我的工作能有所進(jìn)步。以下是針對(duì)自我近年來(lái)的地理課堂教學(xué)的三點(diǎn)反思。 反思一：走出教材，走近生活 地理課本中的案例有些并不貼合地方學(xué)生的

2017-12-16   

初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（10）

1、話題：本課時(shí)選取的是初二英語(yǔ)課本第一單元Howoftendoyouexercise?中的一篇文章，主要是圍繞本單元的中心任務(wù) Foodandlifestyles 而展開(kāi)的。 2、資料：這篇文章講述了很多學(xué)生平時(shí)的飲食和生活習(xí)慣。透過(guò)學(xué)習(xí)

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（9）

intensivereading:readthetextagain，trytoanswersomequestions: 設(shè)計(jì)思路：進(jìn)一步有目的地讀，能夠讓學(xué)生更好地了解課文細(xì)節(jié)，同時(shí)，透過(guò)搶答加分的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與性。 skimming: 1。to

2017-12-15   

初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（8）

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自我的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視構(gòu)成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改善的成績(jī)，及反映的情感、態(tài)

2017-12-15