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化學(xué)實驗 一. 教學(xué)內(nèi)容： 化學(xué)實驗 二. 教學(xué)過程： 一氧化碳、碳還原氧化銅實驗比較 CO還原氧化銅C還原氧化銅 實驗裝置 實驗現(xiàn)象（1）黑色固體逐漸變紅。 （2）有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。（
2019-08-28
一、實驗室制取CO2的理想藥品： 1、藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸 2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二、制取二氧化碳的位置： 1、CO2的發(fā)生裝置：固 液反應(yīng)，不需加熱 2、CO2收集方法： 向上排
2019-08-28
一、消弭驚慌害怕，牢穩(wěn)情緒 入闈后，必須要牢穩(wěn)情緒，避免情緒過度焦慮�？忌R場情緒有些焦慮是難以避免的，但必須要盡量加快地調(diào)試好自個兒的狀況，將情緒牢穩(wěn)下來。第1，要明確中考的目標(biāo)是檢查驗看自個兒的
2019-08-28
一、目的 加深理解質(zhì)量守恒定律。 二、實驗原理 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。 三、儀器藥品 儀器：托盤天平、砝碼、燒杯、小試管、錐
2019-08-27
一、目的 1.通過演示實驗，了解水很容易與其它物質(zhì)起反應(yīng)。 2.學(xué)習(xí)用無色酚酞溶液檢驗溶液中有堿存在。 二、實驗原理 水與金屬鈉的反應(yīng)實驗原理 三、儀器藥品 儀器：燒杯、三角漏斗、鑷子、試管、濾紙
2019-08-27
一、目的 1.了解堿和鹽的一些化學(xué)性質(zhì)。初步學(xué)會氯離子和硫酸根離子的檢驗方法。 2.學(xué)會用試管進(jìn)行實驗的操作技能。 二、實驗原理 可溶性堿能使指示劑變色。 堿和鹽的性質(zhì)實驗原理(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))
2019-08-27
一、考試題目：藥品的取用 二、實驗用品： 試管（15 150mm）2支（貼上1號、2號標(biāo)簽）、藥匙、鑷子、量筒（10ml）、膠頭滴管、試管刷、抹布、試管架、紙槽、一瓶鋅粒、一瓶碳酸鈉固體、一滴瓶稀鹽酸、一滴瓶稀硫
2019-08-27
目的： 認(rèn)識把鐵礦石煉成鐵的主要反應(yīng)原理。 用品： 貯氣瓶、分液漏斗、硬質(zhì)玻璃管、試管、玻璃導(dǎo)管、橡皮管、彈簧夾、雙孔塞、單孔塞、尖嘴管、酒精燈。氧化鐵、一氧化碳、清石灰水。 原理： 在高溫下，
2019-08-27
1.中考化學(xué)實驗氫氣的性質(zhì)原理 ⑴ 氫氣可以在氧氣（或空氣）中燃燒，生成水，放熱，產(chǎn)生藍(lán)色火焰。氫氣與空氣（或氧氣）混合，遇明火爆炸。 ⑵ 氫氣具有還原性，可在加熱條件下，將氧化銅還原成金屬銅。固體由
2019-08-27
找一支蠟燭，點燃。讓它燃燒一會兒，待蠟燭燒得較旺時把它吹滅。這時可看到燭芯中會升騰起一股裊裊青煙。用點著的火柴靠近青煙，蠟燭又亮起來了。 這是為什么呢？我們可以仔細(xì)觀察蠟燭是如何復(fù)燃的。 點著蠟燭
2019-08-27
實驗步驟 1．在玻璃杯中放入比室溫高10 ℃～20 ℃的水，并加入明礬，用筷子攪拌，直到有少量晶體不能再溶解。 2．待溶液自然冷卻到比室溫略高3 ℃～5 ℃時，把溶液倒入潔凈的碗中，用硬紙片蓋好，靜置一夜。
2019-08-27
1．化學(xué)反應(yīng)原理： ⑴ 石蕊和酚酞等酸堿指示劑能與酸溶液或堿溶液作用，生成不同顏色的物質(zhì)，因此可用這些物質(zhì)指示酸或堿，稱為酸堿指示劑。其顯況如下表。 ⑵ 很多植物色素在酸溶液或堿溶液中也顯不同的顏色
2019-08-27
2020中考化學(xué)考點預(yù)測：托盤天平的使用 1、了解托盤天平的主要構(gòu)造。 2、初步學(xué)會使用托盤天平進(jìn)行物質(zhì)的稱量，能進(jìn)行有關(guān)托盤天平使用的誤差分析。 3、學(xué)會玻璃管、橡皮塞、膠皮管等儀器的連接。 4、調(diào)查
2019-08-27
驗純:就是化學(xué)中檢驗所的產(chǎn)物的純度,驗純一般是確�；瘜W(xué)實驗的安全。 例如，點燃?xì)錃馇耙灱�，氫氣是一種可燃性氣體，它的爆炸極限是在與氧氣混合4%到74.2%時，如果不驗純，就不知道集氣瓶內(nèi)有沒有摻雜的氧氣，就
2019-08-27
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、 實驗探究的環(huán)節(jié) 1. 提出問題 2. 猜想與假設(shè) 3. 制定計劃 4. 進(jìn)行試驗 5. 觀察現(xiàn)象，分析，得出結(jié)論 6. 表達(dá)與交流 7. 反思與評價 二、 探究實驗： 1、 對蠟
2019-08-27
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