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問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解：要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理。 按總分總的順序答題： A你從文中得到的收獲、體會(huì)，明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。 B結(jié)合文中和生
2016-06-16
一、問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。 1、選材：材料典型、真實(shí)，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)、突出了中心 2、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 3語言：樸實(shí)或生動(dòng)
2016-06-16
一、理解、品味詞句題 1、注音、解釋題： 積累運(yùn)用 部分一般考查字詞的注音、解釋，成語和名言警句的背記運(yùn)用，此類題目要求平時(shí)要多積累字詞和點(diǎn)滴知識(shí)，對(duì)于確實(shí)未見過的陌生詞語可結(jié)合語境（上下文）揣摩分析。
2016-06-16
概括題： （一）、概括文章內(nèi)容題： 按敘述的基本要素（行為、經(jīng)歷）或小說情節(jié)或人物言行或作者的情感變化，篩選材料，組合回答。 示例： ◆請(qǐng)以朱丹的言行為發(fā)展線索，概括敘述小說的主要情節(jié)。(不超過80個(gè)字)(
2016-06-16
閱讀是一種復(fù)雜的思維過程，它是閱讀者對(duì)閱讀材料進(jìn)行篩癬加工的過程。要出色地完成閱讀作業(yè)，尤其是課外閱讀，需要學(xué)生思維、感悟、表達(dá)等多方面的能力。 才能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。 因此，這種
2016-06-16
岳樺 第一次去長(zhǎng)白山，是1995年的夏天。也只有從那時(shí)起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長(zhǎng)白山上才有的樹。 那時(shí)的長(zhǎng)白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的 景點(diǎn) ，許多人去長(zhǎng)白山
2016-06-16
挫敗 ①我一直在尋求挫敗。 ②有人出發(fā)去 征山 ，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了 凌駕 水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我
2016-06-16
選擇 厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子 娘說，女孩子家能識(shí)幾個(gè)字就行了，遭那個(gè)罪咋？ 英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。 過年了，鄉(xiāng)
2016-06-16
母子 ①小男孩走出大門，返身向四樓陽臺(tái)上的我招手，說： ② 再見！ ③那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開始上小學(xué)的第二天。 ④我其實(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他
2016-06-16
家人 (1)我進(jìn)中學(xué)那年就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張 閑人免進(jìn) 的紙條。不用說，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。 (2)當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際
2016-06-16
唯一不變的是炊煙 就在村莊之上，就在樹梢之上，就在一群麻雀之上。 炊煙可以自由散去，但根是散不去的。它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的天空中，在故鄉(xiāng)的大地上，在那濃得化不開的云彩下，在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石
2016-06-16
潮汐 潮汐是指海水有規(guī)律地作周期性漲落的一種現(xiàn)象，白天漲潮叫潮，晚上漲潮叫汐，合起來叫潮汐。很早的時(shí)候，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了這一自然現(xiàn)象，并形象地稱之為大海的呼吸。人們?cè)谌粘；顒?dòng)中，除了根據(jù)潮汐漲落的
2016-06-16
堅(jiān)強(qiáng) 親愛的讀者，在這里我要向您講述一個(gè)真實(shí)的故事一個(gè)男孩坎坷的經(jīng)歷。他的名字叫鐸，是我結(jié)識(shí)的所有男孩中最不尋常的一個(gè)。 他出生在一個(gè)父母雙殘的家庭，生活的拮據(jù)是可想而知的。童年時(shí)
2016-06-16
母愛 小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女。 母親深怕遭竊，總是一到晚上便在門把上連鎖三道鎖；女兒則厭惡了像風(fēng)景畫般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活。她向往都市，想去看看自己通過收音機(jī)所想象的那個(gè)花花世界。 一天清
2016-06-16
梧桐 這株梧桐，怕再也難得活了！ 人們走過禿的梧桐下，總這樣忱惜地說。 這侏梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌
2016-06-16
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