給中國(guó)學(xué)生的祝福

　　我一直信奉以下做事的三原則：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。

　　祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你碰到挫折時(shí)，能用這三個(gè)原則，以度量、勇氣、智慧來(lái)幫助你渡過(guò)難關(guān)。

　　祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你追求成功、自信、快樂(lè)時(shí)，不要忘了成功是多元化的，不要忘了自信是自覺(jué)而非自傲，不要忘了快樂(lè)的人總能理解、接受和喜歡自己。

　　祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你逐步獲得成功、自信、快樂(lè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)良性循環(huán)：從成功里得到自信和快樂(lè)，從自信里得到快樂(lè)和成功，從快樂(lè)里得到成功和自信。

　　祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你擁有成功、自信、快樂(lè)后，不要忘了幫助他人獲得成功、自信和快樂(lè)。

　　附：李開(kāi)復(fù)的茫然瞬間

　�。ū疚氖恰吨袊�(guó)青年》雜志記者李純采寫(xiě)的一篇與《給中國(guó)學(xué)生的第三封信》相關(guān)的小故事，李純也是直接促使我寫(xiě)這封信的兩個(gè)人之一。）

　　采訪微軟全球副總裁李開(kāi)復(fù)之前，對(duì)他的故事早已耳熟能詳：天資聰穎，初中學(xué)完高中課程，高中即可攻讀大學(xué)課程，幾乎沒(méi)費(fèi)什么力氣地考入了卡內(nèi)基梅隆——美國(guó)最棒的大學(xué)之一，攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士。

　　求學(xué)期間，他叫上另一個(gè)年輕人，嘗試用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)從事“語(yǔ)音識(shí)別”的研究，這一全新的研究方法使得語(yǔ)音系統(tǒng)的識(shí)別率達(dá)到96％，時(shí)至今日，它依然是全世界這一領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)。

　　……讀他的精彩華章，不由得好生郁悶，造物主真是偏心眼，造出這般聰慧絕頂?shù)奶觳�，映照出我儕的人生，何其平庸蒼白。

　　天才果然是天生的嗎？

　　且慢，有一個(gè)值得書(shū)寫(xiě)的細(xì)節(jié)。采訪時(shí)，震驚中國(guó)的馬加爵案爆發(fā)未久，記者問(wèn)道：“你知道馬加爵嗎？你一直強(qiáng)調(diào)‘情商與智商’，如何看待馬加爵事件？”

　　我以為李開(kāi)復(fù)會(huì)像國(guó)內(nèi)的一些專家一樣，雄辯滔滔，引經(jīng)據(jù)典，他的反應(yīng)讓人意外，那是一副茫然的表情：“馬加爵是誰(shuí)？我不知道啊。”記者講清此案的來(lái)龍去脈之后，他還是老老實(shí)實(shí)地回答：“這件事很特別嗎？美國(guó)每天都有關(guān)于暴力事件的報(bào)道，每次我來(lái)中國(guó)，也會(huì)聽(tīng)到類似的事件，前幾年不是還有大學(xué)生潑熊嗎？”

　　不知道就是不知道，李開(kāi)復(fù)答得坦誠(chéng)。

　　故事還沒(méi)完呢，一個(gè)月后，再次登陸李開(kāi)復(fù)的中國(guó)學(xué)生網(wǎng)站，記者驚奇地發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)下了《給中國(guó)學(xué)生的第三封信》，這封信情真意長(zhǎng)，鞭辟入里，寫(xiě)下了由“馬加爵”事件引發(fā)的思考，并告訴年輕人，“成功”不是擁有名聲財(cái)富，更重要的是“做獨(dú)一無(wú)二的、快樂(lè)的自己”。

　　一個(gè)月前，李開(kāi)復(fù)對(duì)“馬加爵”還一無(wú)所知啊，誰(shuí)也不知道他認(rèn)了真，留了心，悶聲不響地“做起了功課”。他完全可以視作過(guò)眼云煙，每天包圍他的技術(shù)的、商業(yè)的……都是一流而棘手的問(wèn)題。從最初的“茫然”到“思考”到“奮筆疾書(shū)”，“認(rèn)真”已經(jīng)成了李開(kāi)復(fù)的思維方式與習(xí)慣。

　　這也許正是天才何以成為天才的原因。

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