“school——一條蛇在學(xué)校吃了兩個雞蛋和一根面條”，“help——他(he)幫助了一個人”，“only——我進門，僅僅看見了一個彈弓”，這些看上去非常生活化但頗有些莫名其妙的單詞注解，以傳統(tǒng)的英語教學(xué)觀點來看，似乎有點兒荒唐。但是，這卻是寶馬“愛心接力”暑期義教的英語課堂中，非常受學(xué)生歡迎的一種拆詞記憶法。平武縣壩子中學(xué)初一?二班的李國浩說：“這樣學(xué)英語簡直太有意思了，以前從沒想過英語還能這樣學(xué)！”

　　由寶馬愛心基金發(fā)起的暑期義教課堂上，“有意思”的不止是背誦英語單詞的新鮮方法，還有關(guān)于“時間管理”和“手工愛心卡”等壩子中學(xué)的孩子們以前從沒接觸過的新鮮知識，以及一些“銘記愛，傳遞愛”，“愛要從身邊做起”等新鮮的愛的哲學(xué)。

　　如此豐富多彩的課程設(shè)置和趣味十足的教學(xué)方法，均來自于擔(dān)負(fù)著此次義教任務(wù)的義教教師們。在這些義教教師當(dāng)中，有同樣來自地震重災(zāi)區(qū)寶馬愛心基金的資助下跨入大學(xué)校門的貧困優(yōu)秀大學(xué)生們，也有通過“點亮希望”心靈陪伴與壩子中學(xué)初一的孩子們結(jié)對的大伙伴們，甚至還有來自社會各界的愛心志愿者們。他們通過寶馬愛心基金這個平臺匯聚到一起，此行的主要目的就是為災(zāi)區(qū)和偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子進行暑期輔導(dǎo)，而輔導(dǎo)的內(nèi)容除了對學(xué)生日常學(xué)習(xí)有關(guān)系的各門課業(yè)之外，還有包括社會教育，時間管理，音樂欣賞，手工制作等方方面面的內(nèi)容。每一位參加義教的老師們都為這次義教做了充分的準(zhǔn)備，希望能給為孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活起到幫助，并留下美好的回憶。

　　參與本次義教的學(xué)生，大部分來自四川平武縣壩子中學(xué)。寶馬愛心基金的工作人員曾經(jīng)先后5次探訪過這個位于大山深處的學(xué)校，一次次為學(xué)生們帶來復(fù)課用的學(xué)習(xí)文教用品和體育器材，今年早些時候，在寶馬愛心基金的幫助下，許多學(xué)生還有了自己的“導(dǎo)師”，和導(dǎo)師們的書信往來，成了學(xué)生們特別值得驕傲的工作，因為他們從“導(dǎo)師”的信件里了解到了大山外面的世界，了解到了許多成長的知識。這一次，孩子們的“導(dǎo)師”們更是走進了大山，成為了他們真正的老師。“導(dǎo)師”們不但帶來了新鮮有趣的知識，更是耐心地指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)地方法，特別針對英語學(xué)習(xí)頗為吃力同學(xué)們進行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時幫助同學(xué)們開闊視野增長見識，傳遞愛心理念，寶馬愛心基金組織啟動了這次暑期義教計劃。

　　這次活動之所以叫做“愛心接力”，是因為在這次義教的教師當(dāng)中，有相當(dāng)一部分來自寶馬愛心基金曾經(jīng)資助過的大學(xué)生，同樣來自災(zāi)區(qū)，同樣生活困苦，這些大學(xué)生在走出大山之后越發(fā)感受到知識的力量和愛心的珍貴，因此他們紛紛積極報名，響應(yīng)這次義教活動，還帶來了很多的書籍和學(xué)習(xí)用品，他們就是要把這份愛心傳遞下去，通過自己的努力回饋社會，用自己的力量貢獻他人。

　　7月26日，寶馬愛心基金義教團隊的到來，不僅給平武縣的中學(xué)生和家長們帶來了驚喜，對壩子鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親也算得上是一個不小的沖擊。孩子們暑假不用“放羊”了，有了老師的看管，家長也放心了許多，甚至連五十多歲的老爺爺也要求加入聽課。而在小小的壩子鄉(xiāng)的街頭巷尾，義教老師們的統(tǒng)一服裝成了愛心的符號，也成為鄉(xiāng)親們關(guān)注和禮讓的對象。鄉(xiāng)里一位年逾古稀的老大爺甚至親手書寫了一封感謝信，并提筆賦詩《寶馬助災(zāi)民》：震災(zāi)無情人有情/選派良師來山村/八仙過海顯身手/一代驕子育精英/待到金秋豐收時/跨乘寶馬上征程/國際聲譽居榜首/揚眉吐氣壯國威

　　8月14日，為期三周的義教活動結(jié)束了，老師和孩子們依依惜別，雖然流著不舍的眼淚，但大家都相信：愛，讓情更濃，志更堅，有愛就有希望。

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