2011年10月24日，上海首套中小學(xué)性別教育教材《男孩女孩》當(dāng)天起正式投入使用，并在本市18所中小學(xué)內(nèi)試講這一課程

　　對學(xué)生如何進行正確的性教育，是公眾一直關(guān)注的話題，在傳統(tǒng)與時代中該如何去做？今天上午，上海理工大學(xué)附屬小學(xué)上了一節(jié)公開課《身體的紅綠燈》，教育每個孩子做到“我的身體我做主”，學(xué)會采取適合的方式保護自己。不僅僅馬路上有紅綠燈，每個人的身體上也有紅綠燈。本學(xué)期開始，本市首套中小學(xué)性別教育教材《男孩女孩》正式投入使用，并在本市18所中小學(xué)內(nèi)試講這一課程。

　　不喜歡陌生人接觸部位要說出來

　　今天上午，在上理工附小三(1)班的課堂上，侯萍老師正在給學(xué)生們上一節(jié)《身體的紅綠燈》。侯老師展示了5幅圖片：陌生阿姨拉一個小男孩的褲子，老爺爺將一個小女生抱在懷里，一位男生拿著裸照給同學(xué)們看，陌生阿姨請同學(xué)乘坐私家車，男生女生坐在一起看書……圖片展示結(jié)束后，老師請同學(xué)對圖片上的行為亮燈：哪些行為不適合，亮紅燈；哪些行為可以糾正，亮黃燈；有些行為是適合的，亮綠燈。

根據(jù)安排，所有授課老師會先接受一系列培訓(xùn)，包括嚴(yán)格的“教材分析解讀”，確保能夠教好。

當(dāng)天上午，上海理工大學(xué)附屬小學(xué)上了一節(jié)公開課《身體的紅綠燈》，教育每個孩子做到“我的身體我做主”，學(xué)會采取適合的方式保護自己。

楊浦區(qū)教育局負責(zé)人表示，本學(xué)期開始，這套《男孩女孩》教材將在楊浦區(qū)18所試點小學(xué)開講。

　　對于上述5幅圖片，大部分同學(xué)都亮了5盞紅燈。三(1)班宋嘉然告訴記者，當(dāng)別人和自己接觸時，需要征求自己的意見，如果自己不舒服，觸摸到自己的隱私部位，都要直接拒絕。侯萍老師說，這節(jié)課，主要讓學(xué)生了解自己的身體。除了讓學(xué)生給各種行為亮紅綠燈，還會帶著學(xué)生一起玩“貼圖片”游戲：很多學(xué)生在圖片的胸部、臉部等部位標(biāo)記上紅色，有些孩子在手、臉等部位標(biāo)記綠燈。最后，侯老師告訴學(xué)生，不喜歡陌生人接觸的部位要說出來，當(dāng)然，在醫(yī)生檢查身體時，學(xué)生要積極配合。

　　性別教育分年齡段給出保護方案

　　復(fù)旦大學(xué)(微博)沈奕斐教授聽完課后表示，這節(jié)課既活潑又干凈，實在不容易。干凈，就是到位而不越位，該講而不濫講，說透而不刺激，滿足孩子的探知欲，但又不失正規(guī)。

　　上理工附小的丁利民校長介紹，性教育是可以從小進行的，問題是如何切入，講點什么。性教育是“生命教育”中的一個敏感話題，也是必備的。由于物質(zhì)生活日益豐富和社會條件的催化，孩子性朦朧、性意識和性觀念，似乎也有提前到來的征兆，一些孩子的問題超出了成人的想象。面對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生討論生命發(fā)展的意義與價值。該校從2006年開始，對小學(xué)生試點性別教育，并編寫了校本教材。在多年實踐、各類學(xué)校調(diào)研、社會各界專家的支持下，該校編寫了一套《男孩女孩》教材，并于今年8月底出爐。

　　看完《男孩女孩》一套教材后，上海教育出版社編審張志筠特別表示，針對不同的年齡段，教材給出了不同層次的保護自己的小竅門和有效地方法。比如說，對小學(xué)低年級學(xué)生，提出了不當(dāng)“小紅帽”；對中年級學(xué)生，教給他們大聲說出“我不要”；對高年級學(xué)生，則詳細分析了什么樣的性格、什么樣的場合、什么樣的情景容易遭受侵害。一旦發(fā)生悲劇應(yīng)該及時依法追究、保護自己。

　　楊浦區(qū)教育局負責(zé)人表示，本學(xué)期開始，這套《男孩女孩》教材將在楊浦區(qū)18所試點小學(xué)開講。根據(jù)安排，所有授課老師會先接受一系列培訓(xùn)，包括嚴(yán)格的“教材分析解讀”，確保能夠教好。

　　丁利民校長表示，上好這門課，對教師要求很高。如果老師上課時吞吞吐吐，會讓學(xué)生對性別知識產(chǎn)生異樣的感覺。從上學(xué)期開始，18所試點學(xué)校的性別課程教師已經(jīng)開始了每月一次的培訓(xùn)。

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