3、粗心不是缺點(diǎn)，是錯(cuò)誤�。。�

　　家長在聊起或批評孩子的時(shí)候常常會(huì)說：我的孩子最大缺點(diǎn)就是粗心……

　　每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，每件事情都會(huì)有不足，世界也不是完美的，因?yàn)橛胁蛔悖�這個(gè)世界才會(huì)進(jìn)步，人也一樣。有時(shí)候，人的缺點(diǎn)在某些時(shí)候是缺陷，有時(shí)候可能就是優(yōu)點(diǎn)，所以我們常說：個(gè)性無好壞。打個(gè)比方來說，一個(gè)人愛發(fā)脾氣，這應(yīng)該算是缺點(diǎn)，通常情況下我們可以忍受，甚至可以原諒這個(gè)缺點(diǎn)的，但發(fā)了脾氣就去打人，這就是錯(cuò)誤了。而這樣的錯(cuò)誤是應(yīng)該被追究的，是需要被改正的。

　　大家可以容易發(fā)現(xiàn)“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”的區(qū)別，但由于它們常常很相似，我們往往會(huì)把它們混淆，經(jīng)常把“錯(cuò)誤”當(dāng)“缺點(diǎn)”。原因很簡單，正是因?yàn)槲覀兯枷肜飳?ldquo;粗心”的危害認(rèn)識不足，對“粗心”的屬性認(rèn)識不清，才會(huì)造成了我們對“粗心”的忽視，對“粗心”的寬容，甚至對“粗心”的放縱。

　　綜上所述，想要解決“粗心”這個(gè)問題，如果在思想上沒有足夠、正確和清醒的認(rèn)識，那么“粗心”的問題是解決不好的，它會(huì)像幽靈一樣隨時(shí)出現(xiàn)，會(huì)銷蝕本已擁有的成就，更會(huì)妨礙將可能獲得的成就。

　　“粗心”造成的后果有時(shí)候表現(xiàn)的雖然不是很大，但無論如何我們對“粗心”的關(guān)注都應(yīng)該非常警惕和嚴(yán)肅。因?yàn)?ldquo;粗心就是錯(cuò)誤”，是錯(cuò)誤就要糾正而不是給以解釋！所以，我們對待“粗心”的態(tài)度應(yīng)該——寧左勿右！

　　4、“粗心”的現(xiàn)象絕不是“寫錯(cuò)字”，“抄錯(cuò)行”這么簡單

　　我們前面談到，一道題目做錯(cuò)的原因通常有兩種，一是不會(huì)，二是粗心。很多學(xué)生都有過這樣的體驗(yàn)，在拿到一道題目的時(shí)候，想了好半天沒有想出來，這時(shí)候別人給了一個(gè)小小的暗示，好了，一下子就做出來了。還有在考試的時(shí)候怎么也想不起來，下了考場，得，想起來了！這樣的現(xiàn)象該算什么呢？算孩子不會(huì)吧，還有點(diǎn)委屈他！算會(huì)嗎？可又不是！所以很多學(xué)生就對自己寬慰地說，沒有好好琢磨，“粗心”了一下，所以就沒有做出來。而實(shí)際上，由于對概念掌握不夠精通，理解不夠深入，導(dǎo)致不能正確解決題目，而這實(shí)際上就是不會(huì)！是學(xué)習(xí)上的“盲點(diǎn)”，在學(xué)習(xí)上有多少這樣關(guān)鍵的漏洞往往會(huì)被“粗心”這個(gè)詞給掩蓋了。

　　在經(jīng)歷了上述的這種情況后，孩子們的反應(yīng)更多的是無所謂，過去就過去了！也就常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情形。

　　把“無知”當(dāng)“粗心”，想想有多可怕！

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