病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)的原則是：先易后難；從典型語病突破；注重語感；成分分析

　　不合邏輯

　　兩面性的詞

　　兩面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個(gè)相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會(huì)造成語意上的不對(duì)稱。一句話中，前一分句從肯定、否定兩個(gè)方面陳述，后一分句也應(yīng)從肯定否定兩個(gè)方面照應(yīng)，否則，就犯了兩個(gè)方面與一個(gè)方面照應(yīng)不周的錯(cuò)誤。出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

　�、龠x擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧�，�?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰當(dāng)”是單面的，而“成敗”是雙面的。）

　�、诶^續(xù)保持無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)的作用，已成為無產(chǎn)階級(jí)政黨生死攸關(guān)的大問題。

　�。ê竺嬗�"生死攸關(guān)"，前面沒有與之相照應(yīng)的詞，因此在"繼續(xù)"之前加"能否"，前后才能搭配起來。）

　�、鄣降滓�不要學(xué)好語文？是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了？答案當(dāng)然是否定的。

　�。�關(guān)鍵是體會(huì)“要不要“”是不是“”能不能“，提出了兩個(gè)方面的問題，回答時(shí)該怎樣回答，此答只能回答第一問）

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