逆境中成長(zhǎng)

 

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對(duì)“逆境出人才”最好的解釋。

 

　　“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也。”這便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。

 

　　的確，我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，可以出現(xiàn)在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

 

　　進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也能激發(fā)一個(gè)人的潛力。“逆境出人才”這句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自己的潛力的道理。

 

　　10幾年前，日本游泳隊(duì)為什么能統(tǒng)治亞洲？這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓(xùn)練中，教練組都要把3~5條噩魚(yú)放進(jìn)游泳池。隊(duì)員們雖知噩魚(yú)的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎？

 

　　“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數(shù)的而已。

 

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)成才……