Q：How did Tom go to the museum？

　　A：By train.

　　He went there by train.

　　He went to the museum by train.

　　Q：What was the weather like when he was running？

　　A：Sunny.

　　It was sunny.

　　It was sunny when he was running.

　　三、聽(tīng)后記錄與轉(zhuǎn)述

　　對(duì)于聽(tīng)后記錄，考生存在的問(wèn)題集中于單詞的拼寫(xiě)及首字母大小寫(xiě)上。想在此題上不丟分，考生要對(duì)月份、星期、常見(jiàn)職業(yè)、身體部位、地名等聽(tīng)力核心詞匯做到爛熟于心，不出差錯(cuò)。此外，考生要做到聽(tīng)前預(yù)測(cè)、聽(tīng)后檢查，注意名稱(chēng)、星期、月份等詞匯首字母大寫(xiě)。

　　對(duì)于聽(tīng)后轉(zhuǎn)述，考生出現(xiàn)的問(wèn)題主要是過(guò)于追求與原文一致，事無(wú)巨細(xì)地記錄，導(dǎo)致主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)內(nèi)容主次不分，反而造成主要信息不完整。解決這類(lèi)問(wèn)題，要記住轉(zhuǎn)述不是復(fù)述，不要求面面俱到，也不要求必須原單詞復(fù)現(xiàn)，只要完整轉(zhuǎn)達(dá)意思，交際成功，即可判定為完成任務(wù)。在準(zhǔn)備及正式轉(zhuǎn)述時(shí)，要確保涵蓋表格中的信息，即要點(diǎn)齊全，內(nèi)容充實(shí)。考生要加強(qiáng)訓(xùn)練，準(zhǔn)確、連貫、流暢表達(dá)，盡量減少長(zhǎng)時(shí)間的停頓和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。下面的小技巧可以幫助考生順利完成轉(zhuǎn)述：

　　① 念出所給的開(kāi)頭。

　　② 覆蓋所提供的表格中的所有內(nèi)容。

　　③ 句子完整，能正確添加主語(yǔ)、謂語(yǔ)等。

　　④ 練習(xí)打草稿。

　�、� 關(guān)注整個(gè)文段和句子的時(shí)態(tài)。

　　⑥ 有開(kāi)頭，有結(jié)尾。

　�、� 注重文章連詞的使用。（first of all, then, next, what’s more...）

　�、� 適當(dāng)添加細(xì)節(jié)信息。

　�、� 人稱(chēng)可以不轉(zhuǎn)換，一致即可。

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