2.改革考試命題。

　　依據(jù)各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注重考查學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。逐步取消各學(xué)科考試說(shuō)明，防止命題模式化。

　�。ǘ�）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和突出表現(xiàn)等6個(gè)方面。市教育.局負(fù)責(zé)制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，由初中學(xué)校具體組織實(shí)施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展，又突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的原則，科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，學(xué)生初中畢業(yè)的依據(jù)和普通高中學(xué)校招生錄取的重要參考。

　　（三）創(chuàng)新普通高中招生錄取機(jī)制。

　　改革普通高中招生錄取辦法，以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)作為錄取依據(jù)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式。

　　1.改革統(tǒng)招生錄取政策。

　　第一組合和第二組合均達(dá)到C等及以上等級(jí)的考生有資格參加公辦普通高中學(xué)校統(tǒng)招生錄取。依據(jù)5所公辦普通高中學(xué)�？傉猩�計(jì)劃，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分從高到低順序劃定統(tǒng)招生錄取名單。

　　按志愿錄取時(shí)，首先錄取第一組合達(dá)到B等及以上等級(jí)且第二組合達(dá)到C等及以上等級(jí)的考生，其次錄取第一組合和第二組合均達(dá)到C等及以上等級(jí)的考生，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分從高到低順序擇優(yōu)錄取（3科總分相同時(shí)，排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我區(qū)實(shí)際確定，以當(dāng)年招生文件為準(zhǔn)）

　　2.完善自主招生錄取政策。

　　合理確定普通高中學(xué)校自主招生比例，將公辦普通高中直升生和特色生統(tǒng)一合為學(xué)校自主招生。主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，采取筆試、面試（或?qū)�業(yè)測(cè)試）和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的錄取方式，淡化筆試，筆試科目不超過(guò)2科，加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容。

　　3.完善指標(biāo)生確定辦法。

　　根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)，將各公辦普通高中的指標(biāo)生名額均衡分配到各初中學(xué)校。普通高中錄取統(tǒng)招生時(shí)，以初中學(xué)校為單位，將該校第一志愿報(bào)考各公辦普通高中學(xué)校普通班的考生，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分從高到低排序（3科總分相同時(shí)，排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我區(qū)實(shí)際確定，以當(dāng)年招生文件為準(zhǔn)），根據(jù)指標(biāo)生名額分別確定指標(biāo)生人選。被確定為指標(biāo)生的考生，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3科總分基礎(chǔ)上加15分后參加統(tǒng)招生錄取。

　　4.推進(jìn)綜合高中招生。

　　加快綜合高中建設(shè)，推進(jìn)綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學(xué)生在綜合高中就讀期間，可根據(jù)自身發(fā)展需要申請(qǐng)普職分流，經(jīng)批準(zhǔn)后再次選擇普通高中或職業(yè)教育。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)考試招生管理。

　　區(qū)教.體局統(tǒng)籌管理全區(qū)普通高中招生錄取工作，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)正常的招生秩序。完善考試招生信息公開(kāi)制度。嚴(yán)格規(guī)范招生辦法和程序，及時(shí)向社會(huì)公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

　　三、組織保障

　　（一）推進(jìn)教學(xué)改革。

　　嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，定期對(duì)初中學(xué)校課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　�。ǘ�）提升保障能力。

　　區(qū)教.體局將依據(jù)市教育.局有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。要加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，確保所需經(jīng)費(fèi)。

　�。ㄈ�）營(yíng)造良好氛圍。

　　考試招生制度改革涉及面廣，社會(huì)關(guān)注度高。各單位認(rèn)真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切，為推進(jìn)改革營(yíng)造良好的氛圍。

　　本方案2020年起開(kāi)始實(shí)施，各公辦普通高中結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體自主招生方案，提前報(bào)區(qū)教.體局批準(zhǔn)，并于當(dāng)年3月份前向社會(huì)公布后實(shí)施。

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