“叮鈴鈴鈴鐺……叮鈴鈴鈴鐺……”

 

　　在原本十分嚴(yán)肅的語(yǔ)文課堂上，突然，從教室的一角傳出了一陣十分不和諧的聲音來，是手機(jī)發(fā)出的鈴聲。那一瞬間，如同被按下暫停鍵一樣，老師的話突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個(gè)寫了一半的字上。

 

　　語(yǔ)文老師用犀利的目光環(huán)顧了教室一周，他厲聲問道：“誰(shuí)的手機(jī)在響？”同學(xué)們都靜默著，教室里沒有一個(gè)人站起來承認(rèn)是自己的手機(jī)。

 

　　“叮鈴鈴鈴鐺……叮鈴鈴鈴鐺……”那不和諧的聲音再一次響起。

 

　　這次，老師和同學(xué)們將目光轉(zhuǎn)移到了我們座位這里，因?yàn)樗麄兟牫雎曇羰菑倪@里傳出來的。老師沉著一張臉，扔下手中的粉筆與課本，徑直走下講臺(tái)……

 

　　教室里迅速安靜下來，同學(xué)們的眼光隨著老師的走動(dòng)而移動(dòng)，老師快速走到了我們這一片區(qū)，再次大聲問：“到底是誰(shuí)的手機(jī)？”但還是沒有一個(gè)人站起來承認(rèn)。

 

　　老師明顯已經(jīng)發(fā)怒了，他額頭上青筋暴起，怒吼道：“你們翻書包，最好是自己主動(dòng)承認(rèn)。”同學(xué)們挨個(gè)把書包從桌兜里抽出，示意自己沒有。但當(dāng)我將書包掏出來的時(shí)候，“啪”的一聲，從我書桌里掉出了一部手機(jī)。屏幕上還有未接來電顯示，很明顯剛剛響起鈴聲的就是這部手機(jī)，“你給我站起來！”老師吼了一句，我從座位上站起來，一臉冤枉的對(duì)老師說：“老師，這手機(jī)不是……”

 

　　“夠了，別說了！上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)，你不知道嗎？今天你就別想要回你這部手機(jī)了！”我的話還沒有說完，老師就率先打斷了我的話。我在心里叫冤：這真的不是我的手機(jī)��！這究竟是誰(shuí)的手機(jī)呢？怎么會(huì)在我書桌，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候響，老師你怎么能這么不分青紅皂白呢？

 

　　我再次用弱弱地說了一句：“老師，這真的不是我的。”

 

　　“你還敢狡辯，從你書桌里掉出來的，你還敢說不是你的？下午叫你家長(zhǎng)來學(xué)校一趟。你明天早上再給我交一份一千字的檢查。”老師已經(jīng)憤怒到極點(diǎn)了，我看到老師那快要吃人的樣子，把想說的話有咽了回去。我覺得自己比竇娥還冤枉��！

 

　　“這手機(jī)究竟是誰(shuí)的呢？哼！別讓我找到你，否則，我跟你沒完！”我在心中咆哮著。

 

　　“你站到教室后面去聽課，下課后來趟我辦公室。”丟下這么一句話后，老師又重新回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。

 

　　我十分守規(guī)矩的站到了教室最后面，委屈的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我已無心聽講，一直在想那究竟是誰(shuí)的手機(jī)……

 

　　下課后，我邁著沉重的步伐走出教室，垂頭喪氣地向老師辦公室方向走去。

 

　　這時(shí)候，我同桌忽然朝我跑過來，他一臉歉意的對(duì)我說：“哥們兒，剛才那手機(jī)是我的。我不小心把手機(jī)放在你的書桌里了，我怕挨批，沒敢在上課時(shí)承認(rèn)，實(shí)在對(duì)不起了！我這就去跟老師解釋。”說完，他飛快的向老師辦公室跑去……

 

　　“什么，你……”我恍然大悟，他的背影很快消失在路的盡頭。