一、扣“綱”依“本”，溫故知新。 (第一輪復(fù)習(xí)：從第四周開(kāi)始，計(jì)劃用時(shí)8-9周)

在這一階段我計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型和語(yǔ)法。

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)主要從詞匯、句型、語(yǔ)法幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們備課組做法是：把各冊(cè)書(shū)的“四會(huì)”單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納講解。對(duì)“四會(huì)”單詞、重點(diǎn)詞組要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，對(duì)近幾年�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)加以重點(diǎn)講解，并從配套練習(xí)中選擇相關(guān)練習(xí)進(jìn)行鞏固加以靈活運(yùn)用。

總結(jié)按單詞、詞匯、語(yǔ)法、句型分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行。具體方法如下：

1、單詞的總結(jié)。

我們把單詞按單元進(jìn)行總結(jié)，教師在上課時(shí)把重要的詞按同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等分別擴(kuò)展給學(xué)生，便于區(qū)別異同，減少使用錯(cuò)誤。如：1)hard(adj. 困難的) (harder-- hardest) ，同義詞是difficult (more difficult --most difficult),反義詞是easy (easier---easiest)，hard work ;2)hard(adj.堅(jiān)硬的)反義詞是soft , a hard hat ;3) hard(adv.) 努力地，如work /study hard ; 4) hardly(幾乎不)，是一個(gè)否定副詞，而不是hard的副詞 He can hardly speak ,can he ?

2、詞組的總結(jié)。

我們按結(jié)構(gòu)和詞性對(duì)重點(diǎn)詞組進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)或串珠式歸類(lèi)。如動(dòng)副詞組：put on , try on, wake up , ring up等代詞只能放中間。又如含look詞組：look up,look at,look after,look over等這些作為課堂重點(diǎn)講析。

3、語(yǔ)法的總結(jié)。

我們按名詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞、副詞等詞性，時(shí)態(tài)，從句，語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，there be結(jié)構(gòu)，反意問(wèn)句等等進(jìn)行有系統(tǒng)歸納，配以相應(yīng)的練習(xí)，避免了語(yǔ)法講解的抽象性，真正讓學(xué)生把握它們的特點(diǎn)，規(guī)律，并熟練運(yùn)用。

4、句型的總結(jié)。

要求學(xué)生以每個(gè)section D為主對(duì)本topic出現(xiàn)的重點(diǎn)句型加以歸納并背誦記憶。

書(shū)面表達(dá)與聽(tīng)力訓(xùn)練要貫穿整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們一般每周訓(xùn)練一到兩篇作文，題目材料來(lái)自試卷和指南，并爭(zhēng)取詳細(xì)批改每個(gè)學(xué)生一篇;每周訓(xùn)練一或兩次聽(tīng)力。

二、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)。(第二輪復(fù)習(xí)，計(jì)劃用時(shí)2-3周)

第二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主，基本上為針對(duì) 題型的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉題型，學(xué)會(huì)解題方法及注意事項(xiàng)，使各知識(shí)及語(yǔ)言點(diǎn)也得到進(jìn)一步歸納和總結(jié)。

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練不是普遍開(kāi)花的“題海戰(zhàn)術(shù)”，要突出重點(diǎn)和疑點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間不允許，要真正做到精練和精講。聽(tīng)力和書(shū)面表達(dá)除第一階段堅(jiān)持每周訓(xùn)練外，要加強(qiáng)聽(tīng)對(duì)話(huà)和段落的訓(xùn)練，計(jì)劃每周集中兩節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，至少一節(jié)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生背課文里的重點(diǎn)段落和教師整理的范文;單項(xiàng)選擇題考點(diǎn)集中體現(xiàn)在：詞匯、詞法(名詞、動(dòng)詞、形容詞與副詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、連詞、介詞)、復(fù)合句，疑問(wèn)句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，尤其是體現(xiàn)在情景對(duì)話(huà)中，因此要進(jìn)行集中訓(xùn)練并要求學(xué)生背課文里的典型對(duì)話(huà);完型填空和閱讀理解題每周要集中1-2節(jié)進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解解題思路、閱讀策略，并規(guī)定學(xué)生課外要天天練;遣詞造句要作為重點(diǎn)和難點(diǎn)訓(xùn)練，要求學(xué)生背誦一些重點(diǎn)句子，老師也盡量從課文有圖的地方挖掘考題。這一階段要從專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中解決學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)精講使知識(shí)進(jìn)一步提煉與升華，使學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力進(jìn)一步提高。

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中要培養(yǎng)學(xué)生的解題思路與應(yīng)試技巧能力。如在進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)時(shí)要注意以下環(huán)節(jié)：

一)、行文前

一、1. 認(rèn)真審題，抓住要點(diǎn)。我們?cè)趯忣}時(shí)，一定要全面準(zhǔn)確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，明確主題，列出要點(diǎn)，不得遺漏。此外，還要注意題目所要求的人稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息，不要急于下筆，避免用錯(cuò)。2. 確定體裁，注意格式。3. 草擬提綱，理清思路。條理清晰是 得高分的一個(gè)條件。因此，草擬一份提綱是非常必要的。將先前列出的要點(diǎn)按照一定的邏輯順序排列好，然后圍繞這一順序進(jìn)行選詞，選句型，為動(dòng)筆做好準(zhǔn)備。

二)、行文中

1. 語(yǔ)言規(guī)范，把握時(shí)態(tài)。“語(yǔ)言準(zhǔn)確、得當(dāng)”是中考作文得高分的關(guān)鍵。因此，在行文過(guò)程中：1) 切忌逐詞逐句翻譯，避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)句子。2) 學(xué)會(huì)“揚(yáng)長(zhǎng)避短，迂回表達(dá)”。在英語(yǔ)寫(xiě)作中，考生要盡量使用自己熟悉的正確的表達(dá)。如哪個(gè)詞想不起來(lái)，或某一長(zhǎng)句不知如何表達(dá)，千萬(wàn)不要空著不寫(xiě)，最好找一個(gè)同義詞或?qū)㈤L(zhǎng)句拆分成短句來(lái)表達(dá)。3) 千萬(wàn)不要展開(kāi)聯(lián)想，隨意發(fā)揮。盡量少用修飾詞，以避免字?jǐn)?shù)過(guò)多而扣分。謹(jǐn)記：“言多必失”。正確使用句子時(shí)態(tài)也是中考作文的重頭戲。一般來(lái)說(shuō)，記敘文記敘的是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主;通知告訴的將要發(fā)生的事情，應(yīng)以將來(lái)時(shí)為主;說(shuō)明文闡明的是事實(shí)，以現(xiàn)在時(shí)為主。2. 多用簡(jiǎn)單句，慎用長(zhǎng)句。3. 巧用連詞，行文連貫。行文連貫也是中考作文評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要使文章連貫，巧用連詞是關(guān)鍵。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系，適當(dāng)?shù)丶由弦恍┻B詞，使得文章行文自然流暢。4. 拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，卷面是否整潔直接影響考生的分?jǐn)?shù)。工整、美觀的字體會(huì)給閱卷老師留下美好的感覺(jué)。

三)、成文后

1.全面檢查，萬(wàn)無(wú)一失。做事要善始善終，寫(xiě)英文作文也是一樣。成文之后，考生要全面檢查全文，看看是否存在下列問(wèn)題：題目，格式，拼寫(xiě)，大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)，扣題，語(yǔ)法，用詞，邏輯性，字?jǐn)?shù)。盡量做到萬(wàn)無(wú)一失，達(dá)到完美。

三、適應(yīng)性訓(xùn)練與考前指導(dǎo)。(第三輪復(fù)習(xí)，計(jì)劃用時(shí)1周多)

第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，我們想法是(一)利用幾套模擬試卷及調(diào)研卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。(二)讓學(xué)生自我糾錯(cuò)，對(duì)以前易做錯(cuò)的題進(jìn)行分析體會(huì)，并補(bǔ)缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，關(guān)注中等生、提拔優(yōu)秀生、鼓勵(lì)后進(jìn)生。(三)對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)以及提醒在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

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