復(fù)習(xí)一輪安排

第一輪復(fù)習(xí)具體做法是：

⑴ 點(diǎn)字詞

讓學(xué)生課下梳理、整理。一冊(cè)書以兩個(gè)學(xué)生為主進(jìn)行梳理，然后落實(shí)到全班。全班學(xué)生進(jìn)行識(shí)記，掌握。并采用聽寫的方式，讓學(xué)生掌握。要進(jìn)行聽寫等各種檢測(cè)方式，鞏固學(xué)生的記憶。聽寫以每天進(jìn)行，采用反復(fù)滾動(dòng)式。

⑵ 言文復(fù)習(xí)

中考綱要上的基本篇目，按照主題的不同進(jìn)行分類，課下進(jìn)行專門搜集資料、整合知識(shí)點(diǎn)，共享資源。要擬訂以專題的形式，這樣有利于我們的第二輪復(fù)習(xí)工作的展開。也要配合日常的檢測(cè)。

⑶古詩(shī)詞

側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。利用課堂上的時(shí)間，強(qiáng)化背誦、識(shí)記。并準(zhǔn)備每周用一節(jié)語(yǔ)文課早讀，進(jìn)行檢測(cè)，或小測(cè)試，或聽寫、默寫。

⑷綜合性活動(dòng)

要求學(xué)生能在課下先對(duì)六本書中出現(xiàn)的所有綜合性學(xué)習(xí)按不同的主題進(jìn)行分類;然后針對(duì)不同的主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)程序;要注意本地地域文化信息，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

⑸作文訓(xùn)練

每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。

(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問(wèn)帶講。

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