初三怎樣提高數(shù)學成績?

在初三復習階段很多學生在 、 時期的單元考等中成績都是比較優(yōu)秀，但在初三綜合模擬考中往往成績卻不佳。究其原因一個是因為初一初二單元考等的范圍小、內(nèi)容少，而模擬考或 試卷考查的范圍大、知識面廣、易混淆的知識點更多。很多學生在應答綜合卷時發(fā)現(xiàn)題目一會兒是初二的、一會兒是初三的，一會兒又是……讓綜合解決數(shù)學問題能力薄弱學生有點不知所措。

很多時候很多教師和學生初三復習方式和方法都屬于“一刀切”的模式，沒有根據(jù)自己的個性特點進行針對性復習。學校教學很多時候向全體學生，但實際上教育又需要我們認清每個學生的優(yōu)勢，開發(fā)自身潛能，培養(yǎng)特長，使每一位學生都具有一技之長，使全體學生各自走上不同的成才之路，成長為不同層次、不同規(guī)格的人才。因此，我們的初三復習也需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。

初三數(shù)學復習，時間緊迫，更需要我們看重教學有效性，如進行系統(tǒng)的復習，打好每一位學生的基礎(chǔ)，使每個學生對初中數(shù)學知識盡量達到“理解”和“掌握”的要求;在熟練應用基礎(chǔ)知識的同時進行提高、拓展和綜合。

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