摘要： 是決定同學(xué)們能否進(jìn)入理想院校的重要考試，為了幫助大家復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為大家分享 地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考!

總結(jié)：以上就是為大家提供的 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，真誠(chéng)地希望我們每一位教師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴同學(xué)們度過(guò)一段幸�？鞓�(lè)的時(shí)光!

二、 精細(xì)點(diǎn)撥 確保高效

學(xué)生所積累的地理知識(shí)、技能和規(guī)律是零散片面的，缺乏完整性和系統(tǒng)性。對(duì)某些地理規(guī)律還認(rèn)識(shí)不透，一些地理技能還沒(méi)有完全掌握，教師要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)體系、基本技能和原理規(guī)律作出總結(jié)，如技能方面

“如何判斷各種類型的地圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表，如何從各種資料中進(jìn)行地理信息的提取、優(yōu)化信息，如何比較分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，如何進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的表述”等等，學(xué)生復(fù)習(xí)效率的高低、學(xué)生能力增長(zhǎng)的快慢關(guān)鍵在于教師的“金指”點(diǎn)撥。

教師的點(diǎn)撥是否到位，取決于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力和對(duì)學(xué)生實(shí)際水平的把握。要求教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試范圍，摸清學(xué)生的家底，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)措施。

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