地理復習指導：人口的空間變化 教學設計

倒計時已經開始了，小編為同學們整理《 復習指導：人口的空間變化 教學設計》，供廣大中考考生參考，希望對大家有幫助!

[教材分析]

本節(jié)內容是上節(jié)內容的延伸，是引起一個地區(qū)人口的變化又一原因。人口的空間變化，在當今社會是一個普遍的現(xiàn)象，學生對該部分內容有一定的了解，所以本節(jié)知識內容教學難度不大。

教材主要通過案例分析，使學生掌握什么是人口遷移?通過活動的形式，幫助學生掌握人口遷移的影響因素及其意義。本節(jié)課的難點在于“人口遷移”與“人口流動”的辨別，教師在講授該部分內容時，應該強調兩者所具備條件上的差異以及多列舉身邊的例子加于區(qū)別理解。總之，通過本節(jié)內容的學習，使學生對人口遷移的有關知識有一個更深、更好的理解;同時，也能幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。

[學情分析]

該節(jié)內容對于學生來講比較容易理解。學生可以聯(lián)系身邊的例子和現(xiàn)象，幫助其對人口遷移現(xiàn)象的判別及其產生原因的掌握。

[教學目標]

1.知識目標

(1)了解人口遷移的概念、主要類型及其意義。

(2)重點掌握影響人口遷移的主要因素。

2.能力目標

通過該節(jié)內容的學習，使學生能夠利用資料或圖表，結合自己所學理論分析當今世界某個區(qū)域人口遷移的主要原因及其產生的影響。

3.情感目標

運用辯證唯物主義發(fā)展觀，全面認識人口的發(fā)展理論，樹立正確的人口觀。

[重點]

1.能辨別人口遷移及人口流動現(xiàn)象;

2.理解影響人口遷移的主要因素。

[難點]

正確理解人口遷移與環(huán)境的關系，并能解決一些實際問題。

[教學方法]

討論法、提問式、探究式、啟發(fā)式

[教學手段]多媒體教學

[課時安排]2課時

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