為打破作文的時空限制，在寫作時，要采用“化整為零”的方式，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活中進行寫作。

定主題，寫系列文章。每學(xué)期用1個月讓學(xué)生就某一主題寫三至五篇不同形式、不同角度、不同體裁的作文，自己設(shè)計封面、插圖，在全班范圍內(nèi)相互交流、評改，并選擇優(yōu)秀作文匯編成冊。

定形式，寫類似文章。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種較為新穎的寫作形式，筆者就把它推薦給學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)，并要求在一定的期限內(nèi)完成一至兩篇形式類似的作文。

定時間，寫快速作文。平時一節(jié)課的寫作時間過長，容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。因此在作文教學(xué)時，一般只給學(xué)生30分鐘，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的心理暗示，引導(dǎo)學(xué)生在較短時間內(nèi)完成寫作。

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