五想

　　能圍繞文章的主要內(nèi)容進(jìn)行思考，可以帶著課后的練習(xí)題進(jìn)行閱讀，當(dāng)看到文中有答案就直接在書上劃出來，或者寫下來。這樣當(dāng)老師在課堂上講解時(shí)，也就更容易心領(lǐng)神會(huì)了。

　　附：

　　為了應(yīng)對(duì)來勢(shì)洶洶的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召！從即日起至全國所有小學(xué)完全復(fù)課，“出口成章”平臺(tái)中的《1-6年級(jí)語文同步精練》自學(xué)課程，將免費(fèi)向全國小學(xué)生開放�！墩Z文同步精練》模塊緊扣最新的統(tǒng)編語文教材，覆蓋“聽說讀寫”和課文知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子們?cè)诩彝瓿勺詫W(xué)！

　　一、“出口成章”的主要特色：

　　1.平臺(tái)專門為小學(xué)語文打造，有統(tǒng)編教材文本所有內(nèi)容，方便銜接年級(jí)的補(bǔ)差補(bǔ)學(xué)，或利用假期進(jìn)行新教材預(yù)習(xí)。

　　2.平臺(tái)有兩千余篇傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀內(nèi)容，可聽可讀，讓學(xué)生在日積月累中出口成章；

　　3.智能化朗讀：為學(xué)生提供智能化朗讀評(píng)測(cè)，朗讀提高語感，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，同時(shí)能幫助老師輕松管理課文朗讀及掌握學(xué)生朗讀預(yù)習(xí)等情況；

　　學(xué)生操作視頻點(diǎn)擊文末“閱讀原文”進(jìn)入

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法：

　　一、任務(wù)落實(shí)預(yù)習(xí)法

　　根據(jù)老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，帶著明確的預(yù)習(xí)任務(wù)去進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　二、溫故知新預(yù)習(xí)法

　　在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問題，另一方面復(fù)習(xí)、鞏固與新知相聯(lián)系的舊知識(shí)。

　　三、嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法

　　對(duì)于計(jì)算類新授課、練習(xí)課，預(yù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行嘗試練習(xí)，遇到疑難再返回預(yù)習(xí)例題，然后再嘗試練習(xí)。

　　四、動(dòng)手操作預(yù)習(xí)法

　　對(duì)于公式的推導(dǎo)等操作性較強(qiáng)的知識(shí)，在預(yù)習(xí)過程中親自動(dòng)手去實(shí)踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動(dòng)，體驗(yàn)、感悟新知識(shí)。

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