愛(ài)與礙

高爾基曾說(shuō)，愛(ài)孩子需要才能和淵博的生活知識(shí)。愛(ài)如山，可以遮風(fēng)擋雨，但如果過(guò)于沉重，就成了負(fù)擔(dān)。愛(ài)如潮，可以驅(qū)趕風(fēng)浪，但如果過(guò)于兇猛，就會(huì)使人溺亡。世間萬(wàn)物，都是生于至愛(ài)，毀于溺愛(ài)。

溺愛(ài)，不是愛(ài)孩子，而是害孩子。古人云：“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之;雖曰憂之，其實(shí)仇之。”這是對(duì)“溺愛(ài)”一詞最好的詮釋。還記得那個(gè)餓死在家中的小伙子楊鎖嗎?其實(shí)，他的死不是因?yàn)樨毟F，而是因?yàn)閼卸�。這一切都源于父母對(duì)他的溺愛(ài)。父母溺愛(ài)到什么程度?舉個(gè)例子，楊鎖8歲時(shí)還“不會(huì)”走路，但這并非楊鎖的身體有什么毛病，而是父母怕他累著，出門的時(shí)候就把他放在擔(dān)子里挑著。父母的溺愛(ài)終使楊鎖懶惰成性，最終付出生命的代價(jià)。楊鎖是可悲的，他的父母更是可悲的。愛(ài)與溺愛(ài)，僅僅一字之差，父母忽視這個(gè)差別，溺愛(ài)孩子，就會(huì)阻礙孩子健康成長(zhǎng)，使其喪失基本的生存能力，養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“巨嬰”。

適度的愛(ài)能幫助孩子成就自己。古有觸龍勸說(shuō)趙太后，愛(ài)孩子就要為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”，正是因?yàn)橼w太后最終的放手，長(zhǎng)安君才能有功于趙國(guó);今有比爾·蓋茨不給子女留物質(zhì)財(cái)富，子女們照樣開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)。昔有居里夫人用愛(ài)滋養(yǎng)兩個(gè)女兒，卻對(duì)她們嚴(yán)格要求，兩個(gè)女兒一個(gè)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)成為杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家;今有明星藝人未給孩子任何特殊待遇，子女卻憑自己的本事在演藝圈站穩(wěn)腳跟。我們能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子嗎?當(dāng)然不能!自然界有“狐貍法則”，人類社會(huì)也應(yīng)該有“愛(ài)的法則”。給孩子的愛(ài)要適度，這樣父母就能看到孩子的潛力，使孩子能夠健康成長(zhǎng)。

法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”君不見(jiàn)，大樹(shù)庇護(hù)下的幼苗永遠(yuǎn)無(wú)法青蔥繁茂，困在籠子里的雄鷹永遠(yuǎn)無(wú)法翱翔藍(lán)天，豢養(yǎng)在園子里的獵豹永遠(yuǎn)無(wú)法穿梭叢林。

少年們，你是想成為翱翔蒼穹的雄鷹還是困在籠子里的家雀?父母?jìng)�，你是想讓孩子成�?ldquo;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的松柏還是溫室里不堪一擊的花朵?答案不言自明。那就請(qǐng)放下溺愛(ài)心理，讓孩子自立自強(qiáng)。愛(ài)，不是為孩子遮擋一切，而是給予孩子一片天空任其飛翔。

請(qǐng)不要讓過(guò)度的愛(ài)，成為孩子成長(zhǎng)的阻礙!

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