對于學(xué)習(xí)政治我所用到的有三種方法：

課本至少讀三遍

一般來說，副科要背誦的內(nèi)容比較多，所以我建議大家一定要重視課本課本反復(fù)讀幾遍后，再背誦，這樣效果會(huì)更好。

我曾看過一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)政治的方法：

第一遍：粗讀。在老師上新課之前，我們先粗略地閱讀一下課本，也就是要求我們對課文有一個(gè)概括性的理解 , 帶著自己的問題邊讀邊找答案。對老師上課要講的內(nèi)容做到心中有數(shù)，同時(shí)，在閱讀的過程中找出自己不理解的問題以便于課上及時(shí)解決。

比如：下一節(jié)課政治老師準(zhǔn)備講“公民基本任務(wù)”這一框，在老師沒有講之前，我們可以自己整體的閱讀一遍，在閱讀過程中，我們可能會(huì)出現(xiàn)這樣的疑問“什么是維護(hù)國家利益的表現(xiàn)?”。

我們可以在文中自己尋找答案并勾畫出，在老師上課時(shí)，可以對比老師們和我們自己的回答，哪些方面多劃了，哪些方面少劃了，有助于提升我們自主學(xué)習(xí)的能力。

第二遍：選讀。

就是挑選課本中的重點(diǎn)以及自己不會(huì)的難點(diǎn)重點(diǎn)閱讀。概念和原理是政治課知識(shí)的支撐點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

對于這部分的內(nèi)容我們可以在粗讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)地讀一讀，次要內(nèi)容可不讀。

比如：在“公民基本義務(wù)”這一框中，我們可以根據(jù)老師在課上重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)，或者是自己不懂，不會(huì)，做題總是錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，但是在這其中一些比較次要的內(nèi)容，可以省略。

政治課本閱讀法

這個(gè)方法是江蘇省的單華老師總結(jié)的一道卓有成效的學(xué)習(xí)方法，很受同學(xué)們歡迎，具體地說，“政治課本閱讀法”主要包括以下幾點(diǎn)方法：

①提問法：提問法就是邊閱讀邊思考邊提問，帶著問題閱讀并設(shè)法解答問題的閱讀方法。

比如：在“根本政治制度”這一框中，當(dāng)我看到“全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)”時(shí)

我會(huì)想到：“本級人民代表大會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)”中的“各項(xiàng)職權(quán)”究竟指的是什么樣的職權(quán)呢?然后我就會(huì)帶著問題在課本中尋找答案。

②提綱法：提綱法是指在閱讀時(shí)抓住教材的主要內(nèi)容并在閱讀后形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

比如：這種提綱法類似于思維導(dǎo)圖，在通覽全文之后，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)制作一個(gè)簡易的思維導(dǎo)圖。

目的是明白這一課究竟講了什么，還有什么不懂的，以便迅速解決。

③標(biāo)記法：標(biāo)記法就是邊讀邊在教材上做各種標(biāo)記、符號和批注的閱讀方。

比如：可以畫橫線標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，用問號標(biāo)注疑難點(diǎn)等等。

抓住內(nèi)涵

對于政治課每一個(gè)觀點(diǎn)，我們可以從三個(gè)方面去了解：

①“是什么”，就是所講的主題是什么，即先了解主題，提出觀點(diǎn);

②“為什么”，就是闡述這個(gè)觀點(diǎn)的意義;

③“怎么做”，就是要對學(xué)習(xí)的內(nèi)容深入的了解，對于重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)記憶

比如：在“堅(jiān)持依憲治國”這一框中，我們可以先想一想“什么是憲法?憲法由什么構(gòu)成?它規(guī)定了什么呢?它與其他的法律有什么區(qū)別嗎?”這是“是什么”。

其次我們可以再想一想“為什么說憲法是根本的活動(dòng)準(zhǔn)則呢?為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)呢?”這是“為什么” 。

最后我們可以想一想“怎么辦才能加強(qiáng)憲法監(jiān)督呢?如何增強(qiáng)憲法意識(shí)呢?”這是“怎么做”。

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