影響內(nèi)能大小的因素有哪些?

回答：1、溫度，同一物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大;2、質(zhì)量，相同溫度的同種物質(zhì)，狀態(tài)不變時(shí)質(zhì)量越大，內(nèi)能越大;3、材料，當(dāng)質(zhì)量、溫度、狀態(tài)相同時(shí)，物質(zhì)不同，其內(nèi)能也不同，如質(zhì)量相同，溫度相同的氫氣和氧氣，氫氣的內(nèi)能大;4、狀態(tài)，同種物質(zhì)，質(zhì)量、溫度相同，狀態(tài)不同，其內(nèi)能也不相同，一般來說，同鐘物質(zhì)處于氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)時(shí)的內(nèi)能依次減小。

什么是熱傳遞?

回答：熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或同一個(gè)物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是有溫差，傳遞的方式是傳導(dǎo)、對流和輻射。

溫度、熱量、內(nèi)能三者的聯(lián)系是什么?

回答：熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使其內(nèi)能增加或減少，即物體吸熱，內(nèi)能會(huì)增加;物體放熱，內(nèi)能會(huì)減少。但物體的溫度不一定發(fā)生變化。

溫度、熱量、內(nèi)能三者的區(qū)別是什么?

回答：溫度在宏觀上表示物體的冷熱程度，微觀上反映物體中大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，是狀態(tài)量;熱量是在熱傳遞過程中吸收或放出能量的多少，是能量轉(zhuǎn)移的數(shù)量，是過程量;內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，是狀態(tài)量。溫度只能說“是”“降低”“升高，熱量只能說“放出”“吸收”，內(nèi)能只能說是“有”“具有”“改變”。

內(nèi)能與熱量的關(guān)系是什么?

回答：物體的內(nèi)能改變了，物體不一定是吸收或放出熱量，如一根鐵絲的溫度升高了，它可能是放在爐火上加熱的，也可能是反復(fù)彎折造成的，因此物體溫度升高，不一定吸收了熱量。當(dāng)然“物體溫度升高了，也不一定是外界對物體做了功”;但物體吸收或放出熱量時(shí)，通常會(huì)引起內(nèi)能的變化。熱量是一個(gè)過程量，內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，因此我們不能說“物體含有熱量”，但可以說“物體具有內(nèi)能”。

內(nèi)能與溫度的關(guān)系是什么?

回答：物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化，如晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增加，而溫度保持不變。同樣，水在沸騰的過程中，吸收了熱量，內(nèi)能增加，而溫度保持不變;但物體溫度的變化一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。

熱量與溫度的關(guān)系什么?

回答：物體吸收或放出熱量，溫度不一定會(huì)變化，如晶體在凝固過程中放出了熱量，而晶體的溫度并沒有發(fā)生變化;物體的溫度改變了，物體不一定是吸收或放出熱量。

中考物理要多進(jìn)行模擬卷演練

備戰(zhàn)中考同學(xué)們必須多進(jìn)行模擬演練，一方面是熟悉下中考卷的題型、題量與難度，另一方面是結(jié)合模擬卷來查漏補(bǔ)缺，找到自己薄弱環(huán)節(jié)，以便更有針對性展開備考。

研究了很多網(wǎng)校中考物理課程，結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及不同同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，我們推薦王尚老師視頻講解中考模擬試卷。我們的創(chuàng)新方式是每道題旁邊都有個(gè)二維碼，掃碼就能看對應(yīng)的視頻講解，可以反復(fù)看，直到自己完全掌握。

我給同學(xué)們的建議是先把一套試卷在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一遍，然后對不會(huì)的題目，摩登兩可的題目，做錯(cuò)的題目都劃出來，然后掃碼看視頻，及時(shí)快速把漏缺之處解決掉。學(xué)習(xí)效率高，考試分?jǐn)?shù)高。

中考越來越近了，咱們各科復(fù)習(xí)任務(wù)都很重，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，同學(xué)們要提高效率，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

這段時(shí)間我最擔(dān)心一些學(xué)生不懂裝懂，做過的題稀里糊涂，一知半解就過了。我與王尚老師的視頻講解中考模擬試卷，除了每道題都配有視頻解析幫同學(xué)們把題吃透之外，還提供答疑服務(wù)，任何一道題看視頻，還是不理解，或者有自己其他解題方法，都可以留言提問，我們都會(huì)及時(shí)回復(fù)。

總之就是最大程度上幫同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，把漏缺之處快速有效補(bǔ)起來，把解題思路梳理清晰。

原來不懂的知識搞懂了，原來不熟悉的地方現(xiàn)在徹底理解了，原來復(fù)雜受力分析題我無從下手現(xiàn)在知道從哪里突破了，原來電學(xué)難題看到就發(fā)蒙現(xiàn)在解題思路理清了。每天認(rèn)真學(xué)，步步為營，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步，你的物理考試成績肯定會(huì)提起來的。

最后我還是想強(qiáng)調(diào)下：再好的學(xué)習(xí)方法，再好的模擬試卷，再好的授課老師，都是輔助的外力。你自己不去努力，是絕對不會(huì)把分?jǐn)?shù)提起來的。

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