質(zhì)量與質(zhì)量測(cè)量

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一、質(zhì)量的概念與物體質(zhì)量估測(cè);

二、質(zhì)量測(cè)量(天平的使用)。

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質(zhì)量概念與物體質(zhì)量估測(cè)：

(1)正確理解并牢記物體的質(zhì)量是物體本身的固有屬性;物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、溫度以及所處的地理位置的改變而改變。

(2)對(duì)于質(zhì)量的單位換算，一般會(huì)隱含在考題中。

(3)物體質(zhì)量的估測(cè)應(yīng)作為本考點(diǎn)重要問(wèn)題加以關(guān)注。

這里需要記住生活中常見(jiàn)物體質(zhì)量大小，并以此推算出其他物體的質(zhì)量。

常見(jiàn)物體的質(zhì)量有：

①一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50kg;

②一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g;

③物理教科書(shū)的質(zhì)量約200g;

④鉛筆的質(zhì)量約5g;

⑤大象的質(zhì)量約5t;

⑥一個(gè)籃球的質(zhì)量約為500g;

⑦一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約150～200g等。

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質(zhì)量測(cè)量(天平的使用)：

(1)如何調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;如何讀數(shù);如何操作;注意事項(xiàng)等問(wèn)題。

為此，復(fù)習(xí)時(shí)需要注意以下問(wèn)題：

① 天平的使用：用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上;先將游碼撥回標(biāo)尺左端的零刻線處(歸零)，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤(pán)的中央刻度(或左右擺動(dòng)幅度相等)，表示橫梁平衡。

②質(zhì)量測(cè)量：用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，將物體放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，用鑷子加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡。用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量=右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上的指示值。

③使用天平注意事項(xiàng)：a.被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的量程;b.用鑷子加減砝碼時(shí)要輕拿輕放;c.保持天平清潔、干燥，不能把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在盤(pán)上，也不能把砝碼弄濕、弄臟，以免銹蝕。

★本考點(diǎn)考題形式有選擇題和填空題兩種形式。

選擇題：

選擇題多見(jiàn)于對(duì)物體質(zhì)量的估測(cè)和質(zhì)量的概念。

解答對(duì)物體質(zhì)量的估測(cè)問(wèn)題和其它類型相同。

對(duì)于質(zhì)量的概念，考生需要理解和牢記上面有個(gè)物體質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)。

另一方面就是物體質(zhì)量的測(cè)量，也常見(jiàn)于選擇題中，常見(jiàn)的問(wèn)題形式有：

一、平衡指針沒(méi)有指在“零”位，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;

二、被測(cè)物體和砝碼應(yīng)如何放;

三、測(cè)量過(guò)程應(yīng)如何調(diào)節(jié)游碼是橫梁再次平衡;

四、讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題;

五、測(cè)量過(guò)程中的注意事項(xiàng)等。

所有這些問(wèn)題都應(yīng)該復(fù)習(xí)一遍，并加以訓(xùn)練，這樣才會(huì)有復(fù)習(xí)效果 。

填空題：

對(duì)于填空題，除了物體質(zhì)量的估測(cè)外，其他內(nèi)容與選擇題相同。

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