作業(yè)“分層”

材料：

我省《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理水平的實(shí)施意見》，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，作業(yè)管理機(jī)制更加健全。其中指出作業(yè)安排可“分層”和“個(gè)性化”。政府保護(hù)。除了政府保護(hù)外，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)還包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。

2、該《意見》的發(fā)布有什么重要意義？

(1)有利于加強(qiáng)我省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理，來(lái)源公眾號(hào)中考政治，提升學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和有效性;(2)有利于有效推進(jìn)“雙減”政策;(3)有利于提升中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中小學(xué)提質(zhì)增效減負(fù);(4)有利于切實(shí)減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

3、作業(yè)安排要體現(xiàn)“分層”和“個(gè)性化”，有什么意義？

(1)有利于因材施教，有效教學(xué);(2)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們完成作業(yè)的樂(lè)趣;(3)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

(4)有利于貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。

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