初中英語

【閱讀理解】5大常見題型分析

題型1：主旨大意題

這類題，主要考查同學(xué)們對(duì)文章中心思想或作者意圖的掌握程度。

常見的提問方式有：

What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在解答這類題時(shí)，同學(xué)們可以采用。先從頭到尾把文章瀏覽一遍，這樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點(diǎn)之間的聯(lián)系，因?yàn)檩^慢的閱讀會(huì)使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至是個(gè)別單詞，從而影響對(duì)主題的概括。

大家要特別注意仔細(xì)閱讀文章的開頭段和結(jié)尾段，因?yàn)榇蠖鄶?shù)文章的中心思想都會(huì)出現(xiàn)在這兩個(gè)段落里。

題型2：細(xì)節(jié)理解題

特別注意文章中提及的人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間、因果等細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)理解題是用來進(jìn)一步表達(dá)主題、體現(xiàn)中心思想的。這類題主要考查的是同學(xué)們識(shí)別閱讀材料中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力，往往會(huì)針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)來設(shè)題。在答題時(shí)，同學(xué)們要，并在細(xì)節(jié)的地方進(jìn)行標(biāo)注，如，將人和物的名稱用圓圈圈出、時(shí)間用波浪線畫出等，以便在答題和檢查時(shí)能迅速查找信息。

題型3：詞義猜測(cè)題

該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索

這類題主要考查同學(xué)們?cè)诰唧w文章中，根據(jù)上下文理解某個(gè)詞或某個(gè)短語的意義的能力。這類題型中所出現(xiàn)的單詞，大多是同學(xué)們未曾見過的生詞。在做題時(shí)，大家可在，通過上下文的語境，推斷出該詞的真正含義。最后，記得要將“釋義”代入文中，進(jìn)行檢驗(yàn)、比較，直到得出該詞的確切含義。在推斷時(shí)，大家可從以下幾個(gè)方面入手：如果生詞附近出現(xiàn)了because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等關(guān)聯(lián)詞，同學(xué)們可以通過找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，推斷生詞的詞義。例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.其中，通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，大家便可猜出blame的詞義是“責(zé)備”。同義詞猜詞適用于兩種情況。一種是由and或or連接的同義詞詞組，如。happy and gay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是“愉快”的意思。另一種是在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如，Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于“行星”這一義域。反義詞猜詞，與因果關(guān)系猜詞的方法類似。這類方法適用于句中有表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等，或是與not搭配的或表示否定意義的詞語。如，He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome，我們不難推測(cè)出homely的意思，即不英俊、不漂亮。在閱讀文章時(shí)，我們還會(huì)遇上這一類新的詞匯，它們有時(shí)很難根據(jù)上下文來推斷其詞意，但其對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用。此時(shí)，我們可以利用一些常見的詞根、前綴、后綴等語法知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行拆分、推測(cè)。如，But sometimes，no rain falls for a long long time. Then there is a dry period，or drought.從drought所在句子的上文我們得知，“很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見，drought意為“久旱、旱災(zāi)”。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號(hào)等來表示。如，Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出，pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此，它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。

題型4：推理判斷題

根據(jù)文章中的相關(guān)語句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以分析，找出線索，

推理判斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查大家通過文章的表面文字信息，進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。這類題通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷，以及對(duì)作者的寫作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。做這類題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

題型5：觀點(diǎn)態(tài)度題

主旨推斷

觀點(diǎn)態(tài)度題屬于高層次的閱讀理解題，主要考查大家通過掌握主題思想和具體事實(shí)，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度作出合理推斷的能力。這些觀點(diǎn)與態(tài)度往往都隱含在文章的字里行間或表現(xiàn)在用詞、語氣之中。在解答這類題時(shí)，大家可采用的方法，根據(jù)文章或段落的主題句推斷作者的寫作目的，因?yàn)橹黝}句往往會(huì)直接或間接地表明作者的態(tài)度立場(chǎng)。抓住作者議論、抒情的段落(通常是最后一段)，再結(jié)合前面做題得到的信息，來分析、推理。此外，文中表達(dá)情感態(tài)度的詞匯、短語或句子也很重要。大家要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文進(jìn)行合理的分析!positive 積極的，supportive 支持的，optimistic樂觀的，concerned 關(guān)切的，favorable 贊成的，in favor of 贊同，sympathetic同情的，appreciative 欣賞的，admiring 欽佩的，reasonable 合理的，think highly of 對(duì)……評(píng)價(jià)很高，fascinating 迷人的，be keen on 熱衷于，enthusiastic 熱衷的……uninterested 不感興趣的，neutral 中立的，indifferent 漠不關(guān)心的，ambiguous 模棱兩可的，objective 客觀的，cautious 謹(jǐn)慎的，uncertain 不確定的，impersonal 不受個(gè)人感情影響的……critical 批評(píng)的，negative 否定的，doubtful 懷疑的，suspicious 懷疑的，worried 擔(dān)心的，pessimistic 悲觀的，depressed 沮喪的，disappointed 失望的，worrying令人擔(dān)憂的，disappointing 令人失望的，disapproving 不贊成的，unwise 不明智的，ridiculous 可笑的……

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