中考網(wǎng)整理了關(guān)于初二作文賞析：走出那扇門(mén)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　走出那扇門(mén)

　　思路鏈接：現(xiàn)時(shí)懊惱→前情回憶→重回現(xiàn)實(shí)→自我戰(zhàn)勝

　　我坐在網(wǎng)吧軟塌塌的紅色座椅上，內(nèi)心陷入了極度的不安，回想起剛剛在門(mén)外的一幕，我不由得懊惱不已……（提分點(diǎn)：先寫(xiě)懊惱，然后通感插敘交待前情，有波瀾，有懸念。）

　　“走吧，快進(jìn)去吧，你站在這里干嘛？”

　　“我……我……”我尷尬至極，朋友輕松隨意的語(yǔ)氣足以顯出我內(nèi)心的慌亂。

　　“你不會(huì)告訴我你不敢進(jìn)去吧？什么？你這么大了都沒(méi)進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估計(jì)是第一人，哈哈……哈哈……”（提分點(diǎn)：語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，十分傳神）

　　我有點(diǎn)委屈，門(mén)口明明掛著“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)牌，老師一直說(shuō)不允許進(jìn)入網(wǎng)吧，怎么現(xiàn)在我卻成了笑柄？坐在門(mén)邊柜臺(tái)上的老板視乎也斜著眼嘲笑我，一時(shí)間，我感覺(jué)身上似爬滿了螞蟻般難耐。（提分點(diǎn)：心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，人物形象逼真）

　　“走吧！”朋友拉著我，起初不愿挪動(dòng)腳步的我，現(xiàn)在卻被輕而易舉拉進(jìn)了店內(nèi)。身邊那么多同學(xué)都進(jìn)去過(guò)，也沒(méi)出什么問(wèn)題，我的腦海中閃過(guò)這樣的念頭。

　　現(xiàn)在，我坐在電腦桌前發(fā)呆，剛剛的自我安慰已經(jīng)過(guò)期，我陷入了更大的不安。（提分點(diǎn)：結(jié)束回憶，重回現(xiàn)場(chǎng)。過(guò)渡自然，層次分明。）

　　朋友在一旁飛快地移動(dòng)著鼠標(biāo)，敲打著鍵盤(pán)，畫(huà)面切換之頻繁，令我頭暈?zāi)垦！?br />
　　向四周望去，一排排人頭五顏六色，紅的，黃的，紫的……各種發(fā)型也真叫我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。人頭上方還不時(shí)冒著幾縷煙圈，既而彌散開(kāi)，進(jìn)入渾濁的空氣中，令我窒息。我想離開(kāi)，可又害怕朋友的嘲笑和網(wǎng)吧老板陰冷的眼神，于是陷入在座椅里左顧右盼，不知道如何是好。（提分點(diǎn)：朋友是點(diǎn)，眾人是面，場(chǎng)面描寫(xiě)有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。）

　　“學(xué)習(xí)壓力那么大，你不覺(jué)得來(lái)這里能減壓?jiǎn)�？別緊張了，玩游戲很過(guò)癮的！”朋友摘下耳機(jī)對(duì)我說(shuō)了一句，然后又投入激烈戰(zhàn)斗中了。

　　我沒(méi)應(yīng)他，只是朝全神貫注的她看了看，突然想起《楚門(mén)的世界》結(jié)尾，監(jiān)視者告訴楚門(mén)外面的世界很丑惡，只有他生活的世界才是完美的，雖然不那么真實(shí)，卻沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，弱肉強(qiáng)食，毫無(wú)生活的壓力，可楚門(mén)毅然頭也不回地走向出口，完美謝幕。（提分點(diǎn)：展現(xiàn)思想斗爭(zhēng)的過(guò)程，思想轉(zhuǎn)變真實(shí)可信。）

　　面對(duì)生活的誘惑，我情愿在痛苦的現(xiàn)實(shí)中尋找光明，也不要自欺欺人，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中越陷越深。我醒悟。

　　我騰地從座椅上站起，不顧驚詫的朋友，徑直穿過(guò)一路繚繞的煙霧，看著網(wǎng)吧老板的眼睛，自信從容地走出那扇門(mén)，走出誘惑的世界。

　　走出那扇門(mén)，我看見(jiàn)永不消失的幸福。（提分點(diǎn)：結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。

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