中考網(wǎng)整理了關(guān)于初二作文賞析：我真想六月未完，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　我真想六月未完

　　六月是一個特殊的月份，所有的蟬鳴在此時響起，所有的風(fēng)箏在此時飛起。六月是畢業(yè)的季節(jié)，是試卷的天下。

　　若六月未完，怎會有離別一說？

　　一張雪白的試卷飄了下來，意味著小學(xué)生活的結(jié)束。而畢業(yè)照的快門按下，你我竟沒來得及道一聲珍重。

　　六月，如被風(fēng)吹起的花，各自散落在天涯，從此，難有交集。

　　我們曾一同吹過六月的風(fēng)，淋過六月的雨，吃過六月的雪糕。而現(xiàn)在，我們要感受六月的分離，我寧愿時光穿越到未來，好逃離這種離別的滋味。

　　“同學(xué)，你的�？ǖ袅�。”在一個悶熱的午后，六年前的我們展開了對話。

　　“謝謝。”

　　“不客氣。”

　　后來發(fā)現(xiàn)，我們竟然是同班同學(xué)！于是，六年的故事展開了第一頁。你會在我美術(shù)課沒帶水彩筆的時候借給我筆；你會在我哭泣時遞過一張紙巾；你會在我生病時，打電話安慰。你說過，我們要當(dāng)一輩子的好朋友，我們要一起攢錢去買同款手鏈，我們要一起去買漂亮的花裙子。

　　可是現(xiàn)在，我們不能每天在一起了，我們有好多好多個“一起”還沒實現(xiàn)呢。

　　到最后，我們只能一起擁抱，一起哭泣，一起說舍不得，一起揮手告別。

　　分別良久，你可安好？

　　我依舊在叫初中同學(xué)名字時叫成你的名字；我桌上依舊擺著我們的照片。只是，當(dāng)我叫那個名字時，沒有人回應(yīng)；只是，照片上你我笑臉的后面，風(fēng)景不再如昔；只是，我買了手鏈，你卻已難見。

　　我真想六月未完，讓我留在你身邊。

　　我真想六月未完，讓我教你畫仙人掌。

　　我真想六月未完，讓我們手牽手去散步。

　　我真想六月未完，讓我們給對方戴上自己最愛的發(fā)夾。

　　我真想，六月未完……

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