“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)，微風(fēng)過(guò)處，竿竿青欲滴，個(gè)個(gè)綠生涼。”仰頭，閉目，聽(tīng)鶯鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)，嗅清新竹香，連日來(lái)籠在心頭的陰霾被一掃而光，嘴角勾勒出“欣于所遇，快然自足”的弧度。逆境得竹心——竹葉碧翠，貞心自束，它在用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我：青春這本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)坎坷與無(wú)助，我要掛著笑渦慢慢讀。

　　回望那段迎戰(zhàn)鋼琴考級(jí)的日子，真是令人身心俱疲，苦不堪言。暑熱炎炎，惹得人身心煩躁，枯坐到琴凳上，一彈就是六個(gè)小時(shí)，彈錯(cuò)鍵、跟不上節(jié)拍、看錯(cuò)樂(lè)譜……頻繁出現(xiàn)的錯(cuò)誤讓我恨不得抽自己兩巴掌，復(fù)雜的音律猶如脫韁的野馬，亟待被馴服，反復(fù)出現(xiàn)的刮音情況使老師終于沒(méi)了耐性——“就這樣還想去參加考級(jí)比賽？心浮氣躁！”一向心高氣傲的我哪里聽(tīng)得了這樣的批評(píng)，“嘣——”我胡亂在鋼琴上砸下一個(gè)音，轉(zhuǎn)身奪門(mén)而出……

　　咸澀的淚水像兩條令人生厭的小蛇，蜿蜒著爬進(jìn)嘴里，委屈、不甘、自責(zé)……百般滋味涌入心頭，信步走進(jìn)舅舅家里，舅舅耐心聽(tīng)完我語(yǔ)無(wú)倫次的訴說(shuō)，接口道：“欲速則不達(dá)，不如跟我去竹林散散心。”出于逃避之心，我木然點(diǎn)頭。

　　蕭蕭竹韻，絕代風(fēng)華。只見(jiàn)老竹蒼勁，恰如一個(gè)個(gè)身披甲胄的士兵，嫩竹搖曳，神似裊娜少女顧盼生姿，近觀(guān)葉和莖，翠綠向上，沒(méi)有其他修飾;貼近細(xì)嗅，周遭清鮮沁脾;乳雀啁啾，愈顯竹林空幽靜謐——我把自己放空，陶醉地置身空寂的竹海，突然，一個(gè)稚嫩的聲音闖入耳畔：“媽媽?zhuān)�你看我們做記�?hào)的竹子又長(zhǎng)高很多呀！”女孩驚喜地喊道。“對(duì)呀，寶貝。你還記得媽媽給你講的嗎？竹子在沒(méi)鉆出土壤媽媽肚子前，有好長(zhǎng)一段時(shí)間的‘吸吮期’。那段時(shí)期，它在土壤媽媽肚里每年只能生長(zhǎng)你小手指節(jié)那么高，而且要呆三年吶！竹子不但耐得住寂寞，而且努力地吸收土壤媽媽的營(yíng)養(yǎng)，蓄力待發(fā)……”媽媽滿(mǎn)是慈愛(ài)地娓娓道來(lái)。

　　聽(tīng)到這里，我頓時(shí)領(lǐng)悟了。微風(fēng)襲來(lái)，竹林沙沙作響，仿佛在給我大自然的教誨。斑駁的陽(yáng)光透過(guò)林葉間隙投射下來(lái)，又恰是給我方向，給我勇氣。我輕柔深情地?fù)崦�著平滑�?jiān)韌的竹干，仰頭凝視它們良久，堅(jiān)定地走出了竹林。

　　不馳于空想，不騖于虛聲，成功從來(lái)不是靠投機(jī)取巧或一曝十寒，而是要靠堅(jiān)韌不拔的意志，咬咬牙，可能所謂的“苦”就過(guò)去了。練琴的過(guò)程不就跟竹子生長(zhǎng)一樣嗎？眼前的困境不正是處于破土前的蓄力嗎？再次坐到鋼琴前，我用心地觸摸每一個(gè)琴鍵，細(xì)心地感應(yīng)每一個(gè)音符，我和它終于又心有靈犀地合作出悅耳的旋律。

　　考級(jí)舞臺(tái)上，我的手指輕輕觸上黑白琴鍵，曼妙高雅的旋律在指尖流淌，一曲終了，我坦然起身鞠躬，迎上評(píng)委們贊許的目光。眼前仿佛又浮現(xiàn)出那片森森竹林，“拔節(jié)碧翠竹千丈，有味詩(shī)書(shū)苦后甜”，竹節(jié)剛韌，有君子風(fēng)骨，竹根遒勁，更有哲人的智慧——拭去淚水，青春這本書(shū)，我要掛著笑渦細(xì)細(xì)品讀。

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