題型四

　　分析論證思路

　　設(shè)問(wèn)形式

　　請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文或第×段的論證過(guò)程(論證思路)。

　　本文或第×段是如何論述××觀點(diǎn)的?

　　請(qǐng)分析選文第×段和第×段不能調(diào)換的原因。

　　方法思路

　　第一步，審清題干，確定答題區(qū)間；

　　第二步，通讀相關(guān)語(yǔ)段，明確答題區(qū)間中所提及的論點(diǎn)，勾畫出能提示論證方法、揭示文章主旨或者結(jié)論的關(guān)鍵詞句，對(duì)全文(或“語(yǔ)段”)簡(jiǎn)單劃分層次；

　　第三步，按照順序分析每個(gè)層次，在把握文章段落層次的基礎(chǔ)上，分析概括論證思路。

　　答題模板

　　公式：分析論證思路=觀點(diǎn)+論證+結(jié)論(注意用表示順序的詞語(yǔ)銜接)

　　模板：文章首先通過(guò)……引出……論點(diǎn)；然后通過(guò)……(示例/名言/從某個(gè)角度)加以論證；接著……;最后得出……的結(jié)論。

　　模板應(yīng)用

　　提問(wèn)：(議論文部分整體訓(xùn)練《討好流量不如提高質(zhì)量》第3題)簡(jiǎn)要分析第⑥段的論證思路。(4分)

　　答案：首先提出“呵護(hù)好生態(tài)，才有好前景”的論點(diǎn)(1分);接著從反方面論述“擁有流量不能等同于擁有一切”的觀點(diǎn)(1分);然后舉一些積極正面的知名主播起到示范作用的事例從正面進(jìn)一步論述分論點(diǎn)(1分);最后再次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)需要共同呵護(hù)(1分)。

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