題型二：文言虛詞和實(shí)詞

　　方法指導(dǎo)：

　　1.文言虛詞。常見的文言虛詞有14個(gè)，我們要熟記每一個(gè)虛詞的意義和用法，根據(jù)這些虛詞的不同意義和用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞的相關(guān)考題。

　　2．文言實(shí)詞。實(shí)詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個(gè)考點(diǎn)，理解時(shí)必須結(jié)合具體語境。

　　實(shí)詞解釋的方法：

　　①課內(nèi)遷移法：回憶課內(nèi)學(xué)過的同義文言詞匯。

　　例：課外題中的---嘗與人傭耕的“嘗”→課內(nèi)《陳涉世家》“嘗”與人傭耕（曾經(jīng)的意思）。

　　2.字形分析法：通過漢字偏旁或結(jié)構(gòu)推測詞義。

　　例：“訐”（言字旁，與言語相關(guān)）→指責(zé)、揭發(fā)。

　　3.通假字識(shí)別：注意字形相近或讀音相同的字。

　　例：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”→“說”通“悅”（愉快）。

　　4.語境推斷法：結(jié)合上下文邏輯關(guān)系判斷詞義。

　　例：“天雨，解衣以覆之”→“覆”聯(lián)系后文動(dòng)作，推斷為“遮蓋”。

　　課外文言文雖然考查的是對(duì)課外文言詞語的理解，但是考點(diǎn)都在課內(nèi)，它往往與已學(xué)過的課文中的文言詞匯有聯(lián)系，遵循的是“題在課外，答在課內(nèi)”的原則。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)這些重要的文言實(shí)詞和虛詞進(jìn)行歸類整理并識(shí)記。

 

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