相互成全

　　排練廳的鏡子映出兩個笨拙的身影。我和小美并排壓腿，她的膝蓋總也貼不到地面，我的腳背卻拱不起來。“你的柔韌性能幫我壓腿，我來教你練腳背力量吧。”小美揉著酸痛的韌帶說。

　　從此每天放學后，我們都留在排練廳。她扶著把桿幫我拉伸腳踝，我跪在她身后輕推胯部。她的豎叉從120度到180度，我的足尖終于能繃成一條直線。校慶演出那天，當我們在《天鵝湖》選段里完成托舉動作時，臺下的掌聲經(jīng)久不息。謝幕時小美在我耳邊低語：“沒有你，我完不成阿拉貝斯克；沒有我，你舉不起足尖旋轉。”

　　后臺的鏡子里，我們的汗水混在一起。原來舞蹈的真諦不是孤軍奮戰(zhàn)，而是像雙人舞那樣，你托舉我升空，我支撐你旋轉，在相互成全里抵達更高的舞臺。

 

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