作文十五：教育事業(yè)中的韌性奉獻(xiàn)

　　張桂梅創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)，讓上千名山區(qū)女孩走出大山，走進(jìn)大學(xué)。這一成就的背后，是她數(shù)十年如一日的韌性奉獻(xiàn)：為了籌集辦學(xué)資金，她四處奔走，甚至變賣自己的物品；為了讓女孩們安心讀書，她像母親一樣關(guān)心她們的生活和學(xué)習(xí)，即使身患多種疾病，也依然堅(jiān)守在教育一線。這種在教育事業(yè)中展現(xiàn)的韌性，是改變命運(yùn)、點(diǎn)亮希望的重要力量。

　　教育的韌性往往表現(xiàn)為“無私奉獻(xiàn)”的精神。支月英在大山里教書四十載，從“支姐姐”變成“支媽媽”，她用自己的青春和汗水，讓大山里的孩子們獲得了知識(shí)，看到了外面的世界。她說：“我愿意做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨。”同樣，張玉滾在河南大山里當(dāng)老師，用扁擔(dān)挑著課本和文具，在崎嶇的山路上走了十八年，讓山里的孩子們有學(xué)上、有書讀。

　　當(dāng)下，很多人抱怨教育工作辛苦，卻不知韌性的奉獻(xiàn)力量正在于“默默付出”。就像于漪老師，在語文教育崗位上耕耘六十多年，用自己的智慧和愛心，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生；就像陶行知先生，提出“生活即教育”的理念，用一生的時(shí)間致力于教育事業(yè)，為中國的教育發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的故事證明：教育是一項(xiàng)需要韌性的事業(yè)，只有具備無私奉獻(xiàn)的精神，才能在教育的道路上不斷前行，為孩子們點(diǎn)亮希望的明燈。

　　韌性的教育奉獻(xiàn)力量，在于讓我們?cè)诮逃�的崗位上默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。當(dāng)我們像張桂梅那樣，在教育事業(yè)中堅(jiān)守初心，終將讓更多的孩子擁有美好的未來。

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