作文十七：贈送耐心的理解之力

　　孔子在教導學生時，總是非常有耐心。有一次，子路問孔子：“聞斯行諸？”孔子回答：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有也問了同樣的問題，孔子卻回答：“聞斯行之。”公西華不解，孔子解釋說：“冉有退，故進之；子路兼人，故退之。”這份對不同學生的耐心贈送，讓每個學生都能得到適合自己的教導，最終都成為了有用之才。這告訴我們：贈送耐心是理解的體現(xiàn)，它能讓人在細致的關(guān)懷中感受到被重視。

　　著名教育家陶行知，在教育學生時也非常有耐心。有一個學生用泥塊砸同學，陶行知看到后，沒有批評他，而是讓他放學后到辦公室去。放學后，學生來到辦公室，陶行知拿出一塊糖說：“這是獎勵你的，因為你按時來了。”又拿出一塊糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你住手，你就住手了。”學生很驚訝，陶行知接著說：“我調(diào)查過了，你砸同學是因為他們欺負女生，這說明你有正義感。”最后，學生主動承認了錯誤。這份耐心的贈送，讓學生在感動中認識到了自己的錯誤。

　　當下，很多人在教育、溝通中缺乏耐心，卻不知耐心的贈送能帶來更好的效果。就像父母耐心傾聽孩子的想法，能讓孩子更愿意表達自己；老師耐心解答學生的問題，能讓學生更好地掌握知識；朋友之間耐心溝通，能消除誤會，增進友誼。就像心理學家所說：“耐心是一種溫柔的力量，它能讓對方感受到被理解和被尊重，從而更愿意接受你的觀點。”

　　贈送耐心的理解力量，在于讓我們用溫柔的方式對待他人。當我們像孔子、陶行知那樣，主動向他人贈送耐心，終將發(fā)現(xiàn)：耐心能化解矛盾，讓溝通更加順暢，也讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。

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