作文二十二  

啟迪智慧的明燈  

語文李老師的課堂是思想的盛宴。她講《紅樓夢》時不局限于情節(jié)，而是帶我們分析詩詞歌賦中的隱喻，探討人物命運背后的時代悲劇。"一部紅樓，半部清史，"她說，"讀書要讀出門道，更要讀出思考。"這種深度閱讀讓我們感受到文學的魅力。

她組織"經(jīng)典誦讀會"，讓我們穿越時空與先賢對話。當我朗誦《岳陽樓記》時，她點評道："不僅要讀出'先天下之憂而憂'的豪情，更要理解范仲淹的政治理想。"這樣的指導讓文字變得鮮活有力。她還經(jīng)常分享讀書心得，推薦好書，培養(yǎng)我們的閱讀習慣。

在她的影響下，我們班成立了文學社，創(chuàng)辦了《新芽》期刊。從征稿審稿到排版設計，老師全程指導卻從不代勞。"成長需要空間，"她說，"我相信你們能做得很好。"當?shù)谝黄谄诳�出爐時，我們捧著還散發(fā)著墨香的冊子，感受到了創(chuàng)造的喜悅。

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