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六、網絡時代的自我管理 切入角度 信息甄別小達人：從識破 校園鬼故事 謠言，到某中學生舉報不良網站獲表彰，探討如何辨別網絡信息。 合理使用電子產品：講述某班級推行 無手機課堂 ，成績提升15%的故事，說明自律
2025-05-06
五、合作與共贏 切入角度 團隊力量大：從班級拔河比賽通過戰(zhàn)術配合奪冠，到 神舟十四號 乘組協同完成出艙任務，說明合作的重要性。 競爭中的合作：以乒乓球雙打搭檔馬龍和許昕為例，既是對手又是隊友，共同捍衛(wèi)國乒
2025-05-06
四、逆境中成長 切入角度 挫折是成長的禮物：從籃球巨星林書豪被裁掉20次仍堅持訓練，到某中學生考試失利后調整心態(tài)考入重點高中，探討如何面對失敗。 身殘志堅的榜樣：講述 折翼天使 張超凡用單臂書寫人生，成為全
2025-05-06
三、傳統文化的傳承與創(chuàng)新 切入角度 非遺在身邊：從校園剪紙社團用激光雕刻技術復刻傳統紋樣，到故宮文創(chuàng)將文物元素融入現代設計，探討傳統與現代的融合。 節(jié)日里的文化密碼：以端午節(jié)為例，講述某中學學生用AR技術
2025-05-06
二、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展 切入角度 垃圾分類新時尚：從上海初中生發(fā)明 智能垃圾分揀箱 獲專利，到全國推行垃圾分類，探討個人行動對環(huán)境的影響。 綠色能源實踐：講述某中學利用太陽能板發(fā)電，實現校園用電自給自足的故
2025-05-06
一、科技改變生活 切入角度 智能工具的利與弊：從智能手表幫助走失兒童定位（如2024年杭州警方通過智能手環(huán)信號找回迷路小學生）到短視頻沉迷問題，探討如何合理使用科技。 科技創(chuàng)新與夢想：以初中生李華發(fā)明 智能
2025-05-06
題型四 分析論證思路 設問形式 請簡要分析全文或第 段的論證過程(論證思路)。 本文或第 段是如何論述 觀點的? 請分析選文第 段和第 段不能調換的原因。 方法思路 第一步，審清題干，確定答題區(qū)間； 第二步，通讀相
2025-05-06
題型二 分析論據的作用 設問形式 論據在文中有什么作用? 材料能否作為本文論據?請說明理由。 方法思路 第一步，審題，分清材料所給的論據是事實論據還是道理論據； 第二步，明確論點，厘清文章的中心論點及分論點
2025-05-06
題型三 分析論證方法及其作用 設問形式 文章運用了哪些論證方法?有什么作用? 文章運用了多種論證方法，任選一種，結合文章內容簡要分析。 分析列舉 事例(或 引用 名言 )的作用。 方法思路 第一步，根據題干要求，閱
2025-05-06
題型一 提煉中心論點 設問形式 本文的中心論點是什么? 文章主要論述了什么觀點? 全文圍繞哪句話展開論述? 方法思路 第一步，通讀文章，從文章的標題、開頭、結尾等位置尋找能作為中心論點的關鍵語句； 第二步，若沒
2025-05-06
40、《相見歡》（李煜） 1.以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 2.現代人們賦予它新意，用它來形容人的內心煩亂，或形容某些事難以處理解決的句子：剪不斷
2025-05-05
39、《山坡羊 潼關懷古》（張養(yǎng)浩） 1對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。亡，百姓苦。 2．張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統治者也避免
2025-05-05
38、《過零丁洋》（文天祥） 1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河
2025-05-05
37、《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾） 1.看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。 2.抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是：何處望神州？滿眼
2025-05-05
36、《白雪歌送武判官歸京》（岑參） 1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情
2025-05-05
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