一、冠詞基本用法
    【速記口訣】
    名詞是禿子，常要戴帽子，
    可數(shù)名詞單，須用a或an，
    輔音前用a， an在元音前，
    若為特指時，則須用定冠，
    復數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，
    碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。
    【妙語詮釋】  冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

    二、名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則
    【速記口訣】
    單數(shù)變復數(shù)，規(guī)則要記住，
    一般加s，特殊有幾處：
    /ｔ?蘩/、/?蘩/、/s/結(jié)尾，es不離后，
    末尾字母o，大多加s，
    兩人有兩菜，es不離口，
    詞尾f、fe，s前有v和e；
    沒有規(guī)則詞，必須單獨記。
    【妙語詮釋】  ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺蛿?shù)要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發(fā)音結(jié)尾（也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾），則一般加es；②以o結(jié)尾的單詞除了兩人（negro，hero）兩菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

    三、名詞所有格用法
    【速記口訣】
    名詞所有格，表物是“誰的”，
    若為生命詞，加“’s”即可行，
    詞尾有s，僅把逗號擇；
    并列名詞后，各自和共有，
    前者分別加，后者最后加；
    若為無生命詞，of所有格，
    前后須倒置，此是硬規(guī)則。
    【妙語詮釋】  ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

    四、接不定式作賓語的動詞
    【速記口訣】
    三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕；
    設(shè)法學會做決定，不要假裝在選擇。
    【妙語詮釋】  三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
    兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
    設(shè)法學會做決定：manage，learn，decide
    不要假裝在選擇：petend，choose

    五、接動名詞作賓語的動詞
    【速記口訣】
    Mrs. P Black missed a beef bag. （Ｐ·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。）
    【妙語詮釋】  該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：
    M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

    六、不定式作賓語補足語時省to的動詞
    【速記口訣】
    一感，二聽，三讓，四看，半幫助
    【妙語詮釋】  一感：feel；二聽：hear，listen to；三讓：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半幫助：help。

    七、形容詞和副詞比較等級用法
    【速記口訣】
    1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前。
    2．同級比較：同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強前弱不看齊。
    【妙語詮釋】  ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the；②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示后者比前者強，翻譯為“不如……”。

    八、反意疑問句用法
    【速記口訣】
    反意問句三要點，前后謂語正相反；
    短句not如出現(xiàn)，必須縮寫是習慣；
    最后一點應(yīng)注意，短句主語代詞填。
    【妙語詮釋】  ①反意疑問句的構(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”；②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式；③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

    九、感嘆句用法
    【速記口訣】
    感嘆句，并不難，what、how放句前；
    強調(diào)名詞用what，其余用how很簡單。
    【妙語詮釋】  由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。

     十、賓語從句用法
    【速記口訣】
    賓語從句須注意，幾點事項應(yīng)牢記。
    一是關(guān)鍵引導詞，不同句子詞相異。
    陳述句子用that；一般疑問是否（if，whether）替；特殊問句更好辦，引導還用疑問詞。
    二是時態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時，從句時態(tài)應(yīng)看意；主句若為過去時，從句時態(tài)向前移。
    三是語序要記清，從句永保陳述序。
    【妙語詮釋】  賓語從句應(yīng)注意三點：①引導詞，陳述句一般由that引導，這時的that可以省略；一般疑問句則由if或whe-ther引導；而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導。②時態(tài)，主句是現(xiàn)在時態(tài)，從句可用所需要的任何時態(tài)；但如果主句是過去時態(tài)，從句時態(tài)所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠要用陳述句順序。

    金題精練
    1. My son got up late this morning. He only had _______ for breakfast.
    A. two bread
    B. two slice of bread
    C. two slices of bread
    D. two slices of breads
    2. _______ room is big and bright. They like it very much.
    A. Tom and Sam
    B. Tom’s and Sam
    C. Tom and Sam’s
    D. Tom’s and Sam’s
    3. —Do you know how many ______ a horse has and how many _____ a bee has?
    —Of course I know.
    A. teeth; feet       B. tooth; foot
    C. foot; teeth       D. teeth; foot
    4. __________ woman in a purple skirt is Betty’s mother.
    A. The    B. A       C. An       D. /
    5. Now telephones are very popular and they are much ______ than before.
    A. cheap          B. cheaper
    C. cheapest        D. the cheaper
    6. —Hi, Tom. Is your brother as active as you?
    —No, he’s a quiet boy. He is _________.
    A. less outgoing than me
    B. not so calm as
    C. more active than I
    D. as outgoing as I
    7. English ________ in many countries, but Chinese _______ their own language.
    A. is spoken; speaks
    B. speaks; is spoken
    C. is spoken; speak
    D. is spoken; is spoken
    8. The young man was often seen _______ by the lake.
    A. to draw      B. to drawing
    C. drawing       D. drew
    9. —So hot in the classroom. Would you mind ______ the window?
    —OK, I’ll do it right now.
    A. not closing       B. not opening
    C. closing           D. opening
    10. —_______ weather! It’s raining!
    —Bad luck! We can’t go climbing today.
    A. What bad       B. What a bad
    C. How bad        D. How a bad

    Keys：1. C 2. C 3. A 4. A 5. B 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A ■

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