一朗讀并背誦這兩首詩。用自己的話描述兩首詩里的想像世界。

　　詩歌短小，上口，有韻律美，應該背下。“用自己的話描述這兩首詩里的想像世界”，實際是一種改寫、改述，目的是重現(xiàn)或再造詩中的景象與事物，加深感受，培養(yǎng)聯(lián)想、想像能力。應該允許學生作合理的補充和發(fā)揮。

　　答案不求一律，敘述最好有自己的理解和個性特點�！鹅o夜》一詩，還可讓學生就“鮫人”作合理的推想。

　　二仿照示例，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子。(任選兩題)

　　例：天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。

　　1．牽牛花開放了，……

　　2．籠中的小鸚鵡，……

　　3．月光照在地上，……

　　4．我不在父母身邊的時候，……

　　發(fā)揮聯(lián)想、想像續(xù)寫句子，目的是引導學生作聯(lián)想、想像的訓練。由此及彼的聯(lián)想訓練，應注意一定要有相似點，想像聯(lián)想的事物是比喻中的喻體，所以要求學生最好不作同類事物的聯(lián)想，還要要求所聯(lián)想的事物應該是美的。

　　答案不求唯一，可鼓勵學生圍繞一個聯(lián)想點作多種相似聯(lián)想。

　　三觀察夜空里的牛郎、織女星，查找有關(guān)它們的天文知識，寫一篇短文。

　　要激發(fā)學生的興趣、熱情，自覺主動地去查找材料。寫成短文后，可在全班交流。
 

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