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　　21．（1）這所重點(diǎn)中學(xué)的做法是錯(cuò)誤的，也是違法的。我國的教育法規(guī)定公民平等地享有受教育權(quán)利。使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的受教育權(quán)利之一。該校不許成績差的學(xué)生借閱資料，實(shí)質(zhì)上侵犯了這部分學(xué)生的受教育權(quán)利，因而是違法的。

　�。�2）假如我是該校學(xué)生，就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)指出這種做法是違法的，要求其糾正，從而維護(hù)自己及其他同學(xué)的受教育權(quán)利。如果學(xué)校不糾正這一錯(cuò)誤，就向上一級(jí)有關(guān)部門反映。

　　22．（1）不可取，因?yàn)楫愋酝瑢W(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展�？梢詢�(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

　　（2）男女同學(xué)之間的交往，既需要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；同時(shí)要懂得自我保護(hù)。

　�。�3）小強(qiáng)可以繼續(xù)幫助同學(xué)，但應(yīng)當(dāng)把握好一定的分寸，盡量不要和小莉單獨(dú)相處；同時(shí)也可請(qǐng)老師幫忙澄清……（只要言之成理就可）

　　23．提示：（1）一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗；（2）一滴水借助集體的力量解決了這些問題；（3）只要把個(gè)人融入集體，才能有所作為。
 

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