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摘要：知識目標：1、經(jīng)歷三角形相似的判定定理1的探索及證明過程。2、能應(yīng)用定理1判定兩個三角形相似，解決相關(guān)問題。能力目標：1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明的過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題
2009-11-11
摘要：切線的性質(zhì)定理①經(jīng)過圓心垂直于切線的直線必經(jīng)過切點。②圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑。③經(jīng)過切點垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心初中數(shù)學(xué)幾何定理1。同角（或等角）的余角相等。3。對頂角相等。5。三角形的一
2009-11-11
摘要：135①兩圓外離d﹥R+r②兩圓外切d=R+r③兩圓相交R-r﹤d﹤R+r(R﹥r)④兩圓內(nèi)切d=R-r(R﹥r)⑤兩圓內(nèi)含d﹤R-r(R﹥r)初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(六)135①兩圓外離d﹥R+r②兩圓外切d=R+r③兩圓相交R-r﹤d﹤R+r(R﹥r
2009-11-11
摘要：切線長定理從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(五)112推論2圓的兩條平行弦所夾的弧相等113圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形114
2009-11-11
摘要：定理如果一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊對應(yīng)成比例，那么這兩個直角三角形相似初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(四)86平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線，所得的
2009-11-11
摘要：平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(三)63矩形判定定理2對角線相等的平行四邊形是矩形64菱形性質(zhì)定理1菱形的四條邊都
2009-11-11
摘要：推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于6034等腰三角形的判定定理如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(二)31推論1等腰三角形頂角的平
2009-11-11
摘要：1過兩點有且只有一條直線2兩點之間線段最短3同角或等角的補角相等4同角或等角的余角相等初中幾何公式、定理復(fù)習(xí)指導(dǎo)(一)1過兩點有且只有一條直線2兩點之間線段最短3同角或等角的補角相等4同角或等角的余角相等
2009-11-11
摘要：近兩年，中考數(shù)學(xué)試卷中降低了對平面幾何的要求，但就此認為對于學(xué)生的思維訓(xùn)練可以放松，那就錯了。數(shù)學(xué)始終應(yīng)包含其特有的知識、思想與方法、活動應(yīng)用、知識審美等四個層面，而培養(yǎng)一名學(xué)生嚴密的邏輯思維能
2009-11-11
摘要：日前，天津經(jīng)報進修學(xué)院教學(xué)系列叢書又有新作，由天津一中數(shù)學(xué)高級教師呂學(xué)林編著的《一題多解》題集將于近期再版，除向參加名師之旅助學(xué)活動的初三年級學(xué)生免費發(fā)放之外，經(jīng)報學(xué)院擴大了印刷規(guī)模，10月底全市
2009-11-11
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2009-11-11
摘要：作弦AB的垂直平分線，分別交-、弦AB于C、D兩點。則CD為弓形的高，由垂徑定理的推論知圓心O一定在直線CD上，設(shè)圓心O在如圖所示的位置，半徑為r，連結(jié)BD，在Rt△BDO中，BD=3，BO=r，OD=r-1，由勾股定理得32+(r-1
2009-11-11
摘要：垂徑定理是圓一章的重要內(nèi)容。它揭示了垂直于弦的直徑和這條弦以及這條弦所對的兩條弧之間的內(nèi)在關(guān)系，是圓的軸對稱性的具體化；它不僅是證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù)，同時也為今后進行
2009-11-11
正方形滾動一周，就是滾動四個90角。如圖：滾動第一個90時，A點所經(jīng)過的路線長是以點C為圓心、AC長為半徑的-圓周長，此時A點滾動到了A1點(D點滾動到了D1點)；滾動第二個90時，其路線長是以點D1為圓心、A1D1長為半徑
2009-11-11
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2009-11-11
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