隨著中考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布，中考今起將進(jìn)行第二次填報(bào)志愿。

　　從中考失利到高考成功，究竟有多遠(yuǎn)？

　　與那些中考成績(jī)不理想的考生一樣，今年即將走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的王迪和楊積泰，也曾中考失利，但經(jīng)過(guò)高中三年努力，他們將走進(jìn)理想中的象牙塔。

　　每年的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同

　　學(xué)生：王迪

　　中考：557分（長(zhǎng)春市排名7121名）

　　高考：570分（全省文科排名553名）

　　畢業(yè)學(xué)校：長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　三年前，長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)自費(fèi)線(xiàn)557.5分，王迪中考成績(jī)還差0.5分，長(zhǎng)春市排名7121名。

　　三年后，王迪報(bào)考了南開(kāi)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)、中山大學(xué)、華北電力大學(xué)以及吉林大學(xué)。她的高考分?jǐn)?shù)為570分，全省排名553名。

　　為什么中考成績(jī)不出眾的王迪，高考成績(jī)?nèi)绱顺錾�？王迪說(shuō)：“剛上高中時(shí)，我的中考成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝�，沒(méi)覺(jué)得和中考分?jǐn)?shù)高的同學(xué)有什么差距，我覺(jué)得我挺適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的，第一次考試排了班級(jí)12名，所以就一直都挺有動(dòng)力的。我平時(shí)學(xué)習(xí)不是特別累，只要上課聽(tīng)好，就沒(méi)有太大問(wèn)題。記得高考時(shí)我晚上回家還看電視《楊貴妃秘史》呢，反正學(xué)得挺輕松的。”

　　王迪認(rèn)為，高中階段學(xué)習(xí)方法要隨不同階段進(jìn)行調(diào)整，“有一次我考得挺不好，班級(jí)都排10多名了。我們學(xué)校平時(shí)有午休，那段時(shí)間我急功近利，放棄午休想使勁多學(xué)些，結(jié)果根本就沒(méi)學(xué)到什么，而且下午課也沒(méi)聽(tīng)好，成績(jī)就下降了。后來(lái)班主任老師和媽媽提醒我，可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。之后我就調(diào)整過(guò)來(lái)了，中午好好睡覺(jué)，下午上課挺有精神的，慢慢學(xué)習(xí)成績(jī)就又回到班級(jí)前幾名了。”

　　王迪的學(xué)習(xí)方法不斷自我調(diào)整著，“高一時(shí)就是初中到高中的適應(yīng)階段，慢慢調(diào)整就行，跟著學(xué)校安排走，因?yàn)閷W(xué)校安排時(shí)間特別合理；高二是慢慢提升過(guò)程，這時(shí)候最重要的就是跟上老師節(jié)奏，上課好好聽(tīng)，把該完成的完成；高三主要看自己，平時(shí)老師講的都是原來(lái)講過(guò)的，只是幫助我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍，所以上課聽(tīng)講，課下安排好自己的時(shí)間，把自己學(xué)習(xí)計(jì)劃安排好，避免高考前容易發(fā)生知識(shí)遺漏復(fù)習(xí)現(xiàn)象。”

　　王迪在高中沒(méi)有學(xué)到特別晚的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定每天23時(shí)30分必須熄燈，熄燈后她會(huì)按時(shí)休息。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　“王迪這孩子很聰明，學(xué)習(xí)講究方法，不屬于特別用功類(lèi)型，但學(xué)習(xí)起來(lái)挺輕松的。能夠很好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏。”說(shuō)起高中三年王迪成績(jī)提升幅度之大，高中班主任湯宏宇認(rèn)為，“中考成績(jī)上的差別，未必是學(xué)習(xí)能力上的差別。”

　　自己的需求為主作業(yè)為輔

　　學(xué)生：楊積泰

　　中考：531分（入學(xué)時(shí)全班排名倒數(shù)三四名）

　　高考：552分（全校排名第五）

　　畢業(yè)學(xué)校：長(zhǎng)春市第十七中學(xué)

　　楊積泰，中考成績(jī)531分，這個(gè)分?jǐn)?shù)，“擦邊”于當(dāng)年長(zhǎng)春市第十七中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。“我是學(xué)校初中部最后一屆學(xué)生，那年我們學(xué)�？嫉礁咧械闹挥袃蓚�(gè)學(xué)生。我覺(jué)得自己本身能力很強(qiáng)，我應(yīng)該還能考得更好……”

　　以楊積泰的中考成績(jī)，在高中班里排名大概是倒數(shù)三四名，但楊積泰很自信，“那時(shí)候也沒(méi)覺(jué)得我中考分?jǐn)?shù)低，只覺(jué)得未來(lái)一片美好，高考想考多少分，就考多少分……”

　　高中第一次考試，楊積泰考到班里第14名。“高中學(xué)習(xí)挺輕松的，但高三的時(shí)候最苦，有的時(shí)候想想咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了。”

　　楊積泰自稱(chēng)是“書(shū)蟲(chóng)”。他每年都要到圖書(shū)館借40多本書(shū)閱讀，不僅有中外小說(shuō)，還包括科普類(lèi)、繪畫(huà)、書(shū)法類(lèi)、歷史、英語(yǔ)類(lèi)書(shū)籍，即便是高中期間，他也照讀書(shū)不耽誤。

　　分析自己，楊積泰直言不諱：“我的確愛(ài)鉆研。我的學(xué)習(xí)方法也盡量不違背自己的個(gè)性。”楊積泰的學(xué)習(xí)，有自己的原則，他說(shuō)他的高中學(xué)習(xí)方法，主要是圍繞自己的需要為標(biāo)桿的，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是輔助。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　“楊積泰自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，想問(wèn)題比別的孩子都深一層，不是老師告訴什么就完事，其他老師也反映，他的思維角度很特別，會(huì)把事情徹底弄透了。他是個(gè)用功的孩子，很會(huì)勞逸結(jié)合，不是死摳書(shū)本。而他問(wèn)的外語(yǔ)問(wèn)題，會(huì)問(wèn)一些英文原著翻譯，很少問(wèn)課本上的，這與他的閱讀量也有關(guān)。”班主任老師陳莉評(píng)價(jià)楊積泰時(shí)說(shuō)，有時(shí)候沒(méi)有時(shí)間，他也會(huì)不完成作業(yè)，楊積泰的學(xué)習(xí)方法，在老師眼里也與眾不同。他之所以不完成作業(yè)，是根據(jù)自己的需要來(lái)調(diào)配老師布置的任務(wù)，他或許是覺(jué)得這個(gè)時(shí)間應(yīng)該復(fù)習(xí)一下其他學(xué)科。遇到問(wèn)題，他會(huì)一直弄透為止，這點(diǎn)很難得。

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