作文訓練：在記敘中穿插議論

　　教學目標：

　　l.掌握在記敘中信當穿插議論的作用。

　　2.了解在記敘中穿插議論的注意之點。

　　3.學習寫一篇穿插議論的記敘文。

　　教學重點：目標：l.2.3

　　教學難點：目標：3

　　教學設想（說課精要）

　　一、設計一定的自讀思考題，指導學生自該知識短文"在記敘中穿插議論"

　　二、選取兩篇范文指導學生掌握議論的寫法。

　　三、運用短文介紹有有關知識，學習寫一篇穿插議論的記敘文。

　　教學步驟：

　　一、指導自讀知識短文"在記敘中穿插議論"。10

　　1．出示自讀思考題；

　�、儆洈⑽囊允裁幢磉_方式為主？

　�、谠谟洈⒅星‘敶┎遄h論有什么作用？

　�、墼谟洈⒅写┎遄h論要注意什么問題？

　　2．學生根據(jù)內容思考、討論，充分發(fā)表意見后，教師提示；

　�、俑星槌３Ｊ峭ㄟ^對人物事件的描述表現(xiàn)出來的。

　�、谠谟洈⒅兄萎�?shù)卮┎遄h論，往往會使文章錦上添花，因為它能引起讀者聯(lián)想，激起讀思想上的共鳴，起到畫龍點睛的作用，承上啟下的過濾作用。

　　③在記敘中穿插議論，一定要注意恰當，一般來說，議論要以記敘為基礎，要為深化記敘內容的需要服務。

　　二、指導學習分析15

　　1.學生讀《一件珍貴襯衫》的開頭和結尾部分，《一面》的結尾部分。

　　（內容是第二冊語文的第5、第6兩課）

　　2．教師指導分析哪些是記敘、哪些是議論、哪些是抒情？參照課文內容分析，材料略）

　　三、鞏固練習15

　　提供兩篇范文，啟發(fā)學生進行議論。

　�。鄯段�1］《懷念》P290課文。

　�。鄯段�2]《失敗是個未知數(shù)》P280課文。

　　要求：《起點之美》

　　1.找出課文中有關的議論句子。

　　2.體會議論句子在文中的作用。

　　四、布置作業(yè)2

　　題目：一件不該發(fā)生的事

　　要求：在記敘中穿插議論

　　堂上作文（第二課時完成）
 

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