即日起，各大學(xué)校將陸續(xù)開(kāi)學(xué)。休息了一個(gè)寒假的學(xué)生即將投入到新的學(xué)期中。然而，許多家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)臨近假期結(jié)束，孩子情緒低落，甚至出現(xiàn)焦慮、煩躁不安、亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，您要注意孩子是否得了“假期綜合征”。

　　癥狀：情緒低落

　　家住西郊的林先生告訴記者，近日，發(fā)現(xiàn)正在上初二的女兒玲玲在寒假后期開(kāi)始表現(xiàn)出情緒低落、食欲減退的癥狀。起初，林先生還以為孩子胃口不好，沒(méi)太在意。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，臨近開(kāi)學(xué)時(shí)孩子還有厭學(xué)情緒，脾氣煩躁，于是帶孩子去看醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生在了解玲玲的日常生活時(shí)，林先生才得知，主要由于孩子在假期里作息時(shí)間不規(guī)律，常�？措娨暋⑸暇W(wǎng)玩游戲到午夜，然后睡到第二天中午才起床，生物鐘完全混亂，加之假期馬上要結(jié)束，玲玲想到馬上又要投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，則出現(xiàn)上述低落的情緒。

　　癥狀：腸胃不適

　　記者日前在醫(yī)院遇到前來(lái)就診的正上大二的小張，小張告訴記者，最近因?yàn)槌缘眠^(guò)“猛”，當(dāng)天早晨感覺(jué)腸胃不適，有些腹瀉。小張的家長(zhǎng)告訴記者，近期和同學(xué)聚餐，就帶孩子赴了幾次酒宴，而孩子在聚餐上敞開(kāi)肚子吃，美食和飲料是來(lái)者不拒，且平時(shí)在家一有空就享用各種零食，所以吃成了這個(gè)樣子。記者了解到，在假期里，尤其春節(jié)期間，大多父母都抱有孩子在學(xué)校“吃”不好的思想，希望好好給孩子補(bǔ)充一下，而面對(duì)豐富的食物，好多學(xué)生控制不住自己的嘴，就放開(kāi)享受，腸胃不好的學(xué)生稍不注意就易引發(fā)腹瀉。

　　癥狀：視力下降

　　呂女士近日發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)五年級(jí)的女兒以前眼睛還是好好的，可前兩天卻說(shuō)看不清電視上的字幕，呂女士馬上意識(shí)到孩子可能近視了，便帶著孩子到醫(yī)院檢查。才得知孩子的眼睛已出現(xiàn)了近視的狀況，近視已接近200度左右。當(dāng)醫(yī)生問(wèn)及孩子在假期中的用眼情況時(shí)，呂女士才知道，假期里，女兒每天除了看電視就是上網(wǎng)玩游戲，或躺在床上看書，均是由于用眼過(guò)度和不良用眼習(xí)慣引發(fā)的。

　　藥方：調(diào)整作息撫慰情緒

　　西安市第五醫(yī)院賈強(qiáng)副院長(zhǎng)表示，臨近寒假即將結(jié)束，主要因?yàn)樽飨�時(shí)間的變化，學(xué)生在假期中多多少少會(huì)表現(xiàn)出與上學(xué)時(shí)不同的狀態(tài)，并可能因此使身體健康受到一定影響，這種情況一般稱之為“假期綜合征”，多發(fā)生于長(zhǎng)假之中。雖然，“假期綜合征”并不是什么大病，但對(duì)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量都會(huì)造成潛在影響，所以也不能忽視，要盡快通過(guò)調(diào)節(jié)生活節(jié)奏來(lái)克服。

　　那么，針對(duì)學(xué)生群體存在的“寒假綜合征”應(yīng)如何調(diào)節(jié)呢？賈院長(zhǎng)建議，不管放假與否，日常家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，要讓孩子養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，看書、看電視、玩電腦的方法要健康，時(shí)間要有節(jié)制；膳食要營(yíng)養(yǎng)均衡、規(guī)律，切忌養(yǎng)成暴飲暴食、零食不斷的壞習(xí)慣，更要注意保護(hù)腸胃的健康；

　　同時(shí)，在假期里，要讓孩子適當(dāng)參與體育鍛煉，家長(zhǎng)也可多帶孩子走進(jìn)春光，進(jìn)行有意義的戶外活動(dòng)，如打球、跳繩、散步等，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，明媚的春光也可舒展身心，減輕抑郁，讓情緒更積極開(kāi)朗起來(lái)；臨近開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)也要幫助孩子將作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)，幫助孩子提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)多抽時(shí)間陪陪孩子，與孩子多溝通，隨時(shí)覺(jué)察并撫慰孩子的焦慮情緒，而不是一味指責(zé)孩子作業(yè)沒(méi)完成或“心玩野”了，也可準(zhǔn)備一些富于積極情緒的“甜言蜜語(yǔ)”，引導(dǎo)孩子積極向上的生活態(tài)度。

　　此外，可讓孩子和同學(xué)見(jiàn)見(jiàn)面，還可利用電話、網(wǎng)絡(luò)相互交流一下，分享寒假的樂(lè)趣和收獲，有意識(shí)地讓更多與學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)的信息“滲進(jìn)”孩子的生活中，有助消除孩子對(duì)開(kāi)學(xué)的恐懼心理。

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