范文三、

向考驗發(fā)起挑戰(zhàn)

    幼鷹到了足夠大的時候，就要接受鷹媽媽的考驗。這個過程，是殘酷的。但是，對幼鷹卻是一次最好的教育。這次教育以至于讓幼鷹掌握了作為一只鷹必須具備的本領—飛翔。

    在現(xiàn)實生活中，對于種種的考驗，我們又該怎樣做？海倫？凱勒就是一位完美的詮釋者。在失去了光明、聲音的情況下，她曾經(jīng)有一段時間是自暴自棄的，但 她并沒有絕望，放棄生命。面對著這些挫折，她堅強的站起來，向那些困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。在這段艱苦的過程中，她并沒有向一般的女孩子那樣懦弱，而是像一位勇敢 的挑戰(zhàn)者，勇敢地向人生發(fā)出怒吼。最終她成功了，她不僅學會了用盲文閱讀、寫作、“說活”，還上了大學，并且成為了有名的教育家和社會活動家。海倫·凱勒在逆境中堅強地勇敢向上，這種精神難道不可貴嗎？

    在學習文化知識的這條道路上，我們面對著極大的壓力，這時的我們不也要跟海倫？凱勒一樣堅強地勇敢向上嗎？在數(shù)學考試中，一次又一次的失敗、不及 格，讓我對數(shù)學抱著一種無所謂的心理。數(shù)學課上的天文數(shù)字更令我惶恐，甚至開始害怕上數(shù)學課，害怕見到數(shù)學老師。在數(shù)學的這一關卡面前，我是沒有自信的。 每一次在想要好好地把數(shù)學成績補上去的時候，我總會碰到攔路的難題，這些難題令我措手不及，一次又一次地擊垮我的決心。于是，我漸漸地對它失望了。不管我 怎樣的努力，我就是克服不了對數(shù)學恐懼，改變不了那難看的數(shù)學成績。我已經(jīng)厭惡了這種學習生活，我想要就這樣放棄�？墒牵�我又不甘心，我不甘心——不甘心 就這樣狼狽地被打敗了。我要站起來，我要向數(shù)學發(fā)起挑戰(zhàn)。我要向數(shù)學發(fā)出我的怒吼：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”我已經(jīng)準備好了，我不怕。我要堅持做完習 題，即使再難，也不能輕易地認輸。我要喜歡上數(shù)學課，而不是逃避它。對于數(shù)學，永不言棄。

    面對考驗，我們都應該要積極向上，不放棄自己，勇敢地向前沖。如果你也有著跟我同樣挫折的話，那就讓我們一起向考驗發(fā)起挑戰(zhàn)吧！

范文四、

生活需要挑戰(zhàn)

    人生之路并不總是灑滿陽光，也會常常遇上荊棘。人們總是向往一帆風順、春風得意的日子，但那不可能一成不變。生命的車輪在一次次地經(jīng)歷挫折后，才能更加穩(wěn)重。不經(jīng)歷困難的挑戰(zhàn)，很難到達成功的彼岸。

    從小在皇宮中長大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂、花天酒地。正是他的無能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了“自古英雄多磨難，從來紈绔無偉男。”

    德摩斯梯尼并不具備演說家的天資，尤其是他天生的口吃。他說話聲音細小，還愛聳肩膀。為矯治口吃，他含著小石子說話；為了發(fā)音洪亮，他到海灘上迎風 朗誦；為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說。同時他還潛心研讀文學作品和學術著作，《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》他竟抄了八遍�？勺约阂簧吓_便屢屢失敗，被觀眾轟下 了臺。面對著常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說大師。

    拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者。在比賽時，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，達到最佳競技狀態(tài)。

    成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰(zhàn)，超越自我的精神！挑戰(zhàn)自我，才能重新評價自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而 更好的深化發(fā)展自我。挑戰(zhàn)自我，才能戰(zhàn)出信心，戰(zhàn)出實力，戰(zhàn)出經(jīng)驗，才能經(jīng)受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。

    孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”人只有在憂患中，面臨挑戰(zhàn)時，才能發(fā)揮最大的潛能。作為二十一紀的中學生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰(zhàn)！挑戰(zhàn)一種全新的未來，譜寫一個全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。

    請記住，生活需要挑戰(zhàn)！

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