化 學：突出主干強化薄弱環(huán)節(jié)

　　【大綱內(nèi)容】

　　●命題依據(jù)：《全日制義務教育化學課程標準》（修訂稿）。

　　●試題類型：選擇題(約占40%)，非選擇題（填空、簡答、實驗、計算等，約占60%）。

　　●試題內(nèi)容比例：科學探究與基本實驗（約20%），身邊的化學物質(zhì)(約28%），物質(zhì)構(gòu)成的奧秘與物質(zhì)的變化（約30%），化學與社會發(fā)展（約12%），化學計算（約10%）。

　　●考試內(nèi)容：知識點考核的水平要求以《全日制義務教育化學課程標準》（修訂稿）和《九年級化學教材》（人教版）為準則。對下列內(nèi)容在命題中予以說明和限制：

　　1.科學探究：考查考生針對問題提出猜想的能力；考查考生運用所學知識設(shè)計和實施簡單的科學實驗的能力；考查考生解釋和表達科學探究結(jié)果的能力�？疾榭忌�《全日制義務教育化學課程標準》要求完成的學生實驗的操作、設(shè)計、探究、評價能力。

　　2.知識內(nèi)容：知道常溫下固體溶解情況（易溶、可溶、微溶、難溶）的劃分依據(jù)，記住常見易溶物質(zhì)和難溶物質(zhì)；能識別固體溶解度曲線，能從曲線圖中獲取溶液、溶質(zhì)、溶劑的有關(guān)信息，并能根據(jù)獲得的信息解決一些簡單問題。主要考查的具體實驗有：粗鹽中難容性雜質(zhì)的去除；氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；燃燒的條件；一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制；溶液酸堿性的檢驗；酸、堿的化學性質(zhì)。

　　【大綱解析】

　　今年的《大綱》與去年相比基本沒有變化，主要考查考生的觀察能力，即考生能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象的觀察獲取相關(guān)的化學信息。

　　【備考建議】

　　就九年級化學而言，在考試內(nèi)容不變、上課時間縮短的情況下，要在規(guī)定時間內(nèi)完成中考考試的全部內(nèi)容（上、下兩冊），對學生確實是一種挑戰(zhàn)，目前又面臨4月14日—16日的蘭州市第一次診斷考試，學生和家長對這次診斷考試非常重視，而絕大多數(shù)學校新課才上到第九單元《溶液》，還有第十單元、十一單元、十二單元均未上完，但各個學校都是平等的。建議化學老師千萬不能因診斷考試而趕教學進度，而是瞄準中考，根據(jù)2014年中考考試說明，面向全體學生，重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實上好每一節(jié)新內(nèi)容，不給學生造成夾生飯。在中考總復習時，因材施教，突出化學主干知識，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)查缺補漏，進行專項訓練；中考前再通過綜合模擬訓練，確保中考成績的全面提高。

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