俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭，課堂45分鐘，老師講的內(nèi)容很多，要想全記住，除了用腦以外還得記課堂筆記。實(shí)踐證明，記課堂筆記有助于保持注意力集中、持久，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的接受與理解；有助于節(jié)省時(shí)間，抓住重點(diǎn)、考點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，手、眼、耳、腦并用，使感覺(jué)器官和思維得到綜合訓(xùn)練，達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效能的目的。

　　為使學(xué)生掌握科學(xué)、高效的課堂筆記的記用方法，筆者立足實(shí)踐，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，淺談幾點(diǎn)關(guān)于政治課堂筆記的認(rèn)識(shí)，與大家共勉。

　　一、政治課堂筆記本的建立和記筆記的技巧。

　　1、筆記本要從一而終，注意完整性。有的同學(xué)做筆記非常隨意，今天用這個(gè)本，明天用那個(gè)本；今天記書(shū)上，明天記本上，甚至一本筆記本上各種科都有，筆記記得亂七八糟，復(fù)習(xí)時(shí)東翻西找，影響了學(xué)習(xí)效率。因此，筆記本要選一個(gè)較厚點(diǎn)的、硬皮的，要從一而終，注意完整性，并且要好好保存，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。

　　2、政治學(xué)科筆記的格式。政治學(xué)科筆記用的紙張，每頁(yè)左右都要留出一定的空白來(lái)，不要把一頁(yè)紙寫(xiě)得滿滿的。建議把筆記的一頁(yè)最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面占2／3，右面占1／3。較大的欄內(nèi)記老師講的內(nèi)容，較小的欄內(nèi)記自己的想法、問(wèn)題等。兩欄內(nèi)容之間要有對(duì)應(yīng)，這樣便于對(duì)照復(fù)習(xí)。

　　3、對(duì)重要的部分可以通過(guò)縮格、上下留空、加畫(huà)重線或改用其它顏色的筆等標(biāo)記來(lái)突出。用語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅，常用詞語(yǔ)可用代號(hào)。寫(xiě)字要快，字跡能夠看清就行。注意聽(tīng)課與看書(shū)結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書(shū)上批注。

　　二、記政治課堂筆記要注意把握時(shí)機(jī)。

　　學(xué)生要協(xié)調(diào)好記筆記與聽(tīng)課的關(guān)系，這是提升課堂質(zhì)量的重要的環(huán)節(jié)。如果有內(nèi)容沒(méi)記下來(lái)，要暫時(shí)放棄，課堂上跟住老師是第一要?jiǎng)?wù)，下課再問(wèn)同學(xué)和老師。以避免有時(shí)記筆記就跟不上老師講的，聽(tīng)老師講的就記不好筆記。有的學(xué)生企圖把老師的話全記下來(lái)，追求筆記的完整性，注重形式，結(jié)果這些學(xué)生上課的主要任務(wù)是記筆記，聽(tīng)課倒成了次要的。最后導(dǎo)致課堂上聽(tīng)不明白，筆記記了一大堆，課后又沒(méi)有時(shí)間去看筆記，最后束之高閣，沒(méi)有多大意義。因此，學(xué)生在做筆記時(shí)應(yīng)把握好時(shí)機(jī)：一個(gè)是老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡(jiǎn)記；三是下課后，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。

　　三、政治課堂筆記需要記的主要內(nèi)容。

　　1、記預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、體會(huì)，自己掌握不好的舊知識(shí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是非常重要的。通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓我們先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問(wèn)，先掌握部分知識(shí)，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，能有效地解決“聽(tīng)”與“記”的矛盾。

　　2、記教學(xué)過(guò)程中教師整理總結(jié)的知識(shí)體系，難于理解的重點(diǎn)及難點(diǎn)以及自己悟出的重要體會(huì)；記課堂上沒(méi)有解決的疑難，新知識(shí)和舊知識(shí)的聯(lián)系或結(jié)合點(diǎn)，容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念。

　　3、記老師講課時(shí)推導(dǎo)知識(shí)的思路和過(guò)程以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。從中可以學(xué)到教師提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路、方法和獨(dú)特見(jiàn)解。

　　4、記書(shū)上沒(méi)有的典型例題與典型解法，記規(guī)律，記課堂小結(jié)和老師更正補(bǔ)充的內(nèi)容。有些內(nèi)容，分散在各節(jié)之中，甚至在課外書(shū)籍中，是老師在查閱大量參考資料的基礎(chǔ)上精心選擇出來(lái)的。對(duì)課本上落后于現(xiàn)實(shí)的知識(shí)，老師往往會(huì)進(jìn)行更正補(bǔ)充。這些內(nèi)容往往是重要的考點(diǎn)，是真正有價(jià)值記的東西。

　　5、對(duì)聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，心得體會(huì)，要及時(shí)記。這些都是思維的火花，是有價(jià)值記的內(nèi)容。書(shū)上有的知識(shí)、次要的知識(shí)和一看就懂的內(nèi)容不需記。如果什么都記，勢(shì)必影響聽(tīng)課的效率，得不償失。

　　四、政治課堂筆記的課后整理和使用。

　　1、由于課堂時(shí)間緊，一些內(nèi)容可能漏記。課后要及時(shí)對(duì)筆記進(jìn)行整理、歸納、補(bǔ)充，使筆記進(jìn)一步條理化、系統(tǒng)化。這樣既可以提高聽(tīng)課效率，又能使筆記干凈整潔、有條理，還是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式，使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，從而收到事半功倍的效果。文綜之家

　　2、切忌抄別人的筆記。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的習(xí)慣，不利于鍛煉自己的綜合能力。一定要記�。汗P記要自己寫(xiě)，自己做的筆記對(duì)自己才有意義。

　　3、經(jīng)常對(duì)照筆記，對(duì)老師講課的內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶，便于運(yùn)用。這是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，能夠減緩對(duì)知識(shí)的遺忘。

　　4、在考試前要把所記知識(shí)橫向聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化。有些同學(xué)的筆記本好比過(guò)期期刊，時(shí)間一長(zhǎng)就棄于一旁，沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，實(shí)在可惜。事實(shí)上，許多中（高）考優(yōu)勝者的經(jīng)驗(yàn)之一就使自己的筆記成為個(gè)人的“學(xué)習(xí)檔案”和最重要的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)楹玫墓P記是課本知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)和提煉。合理利用筆記可以節(jié)省時(shí)間，把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，突出重點(diǎn)，提高效率。

　　總之，養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。記筆記不是目的，而是促進(jìn)思考、反思、歸納的手段，而引導(dǎo)孩子養(yǎng)成常思考、愛(ài)分析總結(jié)的好習(xí)慣，不僅僅是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是為了讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦�、人生道路上過(guò)得更精彩。

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