11.理解性背誦。

　�。�1）概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　（2）寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　�。�3）概括寫(xiě)出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　�。�4）表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　12.你還能寫(xiě)出哪些透著錚錚骨氣的名句？

　　（1）粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間（明.于謙<<石灰吟>>）；

　�。�2）安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏（唐.李白<<夢(mèng)游天姥吟留別>>）；

　�。�3）生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄（宋.李清照<<烏江>>）；

　�。�4）人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨（徐悲鴻）

　　1、首聯(lián)寫(xiě)了作者個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元

　　2、詩(shī)中第二聯(lián),運(yùn)用比喻的方法,將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散,無(wú)可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依,時(shí)起時(shí)沉(意思相近即可計(jì)1分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分)（1分）

　　3.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析（3分）

　　答：這一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的決心(1分),充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)(1分)(意思相近即可計(jì)分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分

　　4、“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典（1分）

　　5、用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇（2分）

　　答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍（2分）

　　6反復(fù)誦讀詩(shī)中具有豐富內(nèi)涵的畫(huà)線句，寫(xiě)出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）

　　答：舍生取義的高尚情操（2分）

　　7、詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的危苦(2分)

　　8、結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解(2分)

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