強化教師隊伍建設提升教學質(zhì)量

　　中小學老師今后也能評“教授”了。今年6月，經(jīng)人力資源社會保障部、教育部備案核準，云南大學附屬中學楊瑤等115名中小學教師獲正高級教師職稱資格，云南省中小學教師職稱制度改革首次評聘工作全面完成，全省共有48.5萬名教師過渡了新的中小學教師職稱資格。

　　教學質(zhì)量的提高，離不開師資水平的提高。近年來，云南省通過增加事業(yè)編制正式招錄、招聘免費師范生等多種方式想方設法增加普通高中學校教職工數(shù)量，同時加大培訓力度，提升教師素質(zhì)。與2010年比，云南省普通高中教職工增加了2.46萬人，專任教師增加了1.27萬人。2009至2011年，云南省對14個學科的4萬多名普通高中教師進行了新課改全員培訓，200多名教師參加了國培計劃示范性短期集中培訓項目。

　　為加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設，省教育廳安排300萬元用于支持6個職業(yè)教育師資培訓基地建設，各地學校面向社會聘請了2000人次兼職教師。同時加大人才交流培訓力度，如上海對口支援培訓云南省職教系統(tǒng)管理人員、骨干教師和專業(yè)教師310人。

　　此外，全省各地創(chuàng)新舉措，下大力氣強化教師隊伍建設。紅河州在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學設立“骨干崗”，每所學校5個崗位，3年一個周期，每個崗位每年補助1000元；提高工資待遇，鄉(xiāng)村教師績效工資平均高出城區(qū)教師400至1000元，讓優(yōu)秀人才下得去、留得住。普洱市針對教師隊伍整體素質(zhì)不高的實際，于2016年舉辦了普通高中教師9個學科的新課程培訓，進一步提高教師能力。楚雄彝族自治州以教育信息化為突破點，著力提高教師“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的應用能力，并將培訓考核運用在教師職稱評定等方面。

　　隨著教師隊伍水平的提高，進一步推進了云南省高中階段教育質(zhì)量的提升，最近3年，云南省高考成績在600分以上的考生均突破5000人，本科上線考生均在130000人以上，全省高考成績呈現(xiàn)穩(wěn)中有升態(tài)勢。

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