初三化學(xué)學(xué)情分析：

 

　　成績分析：初三第一次模擬考試成績已揭曉，有喜有憂。語文成績較為理想，從試題質(zhì)量和考試成績接近中考情況；數(shù)學(xué)成績，結(jié)合試題與現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容分析是正常的，下一步要抓合格率；英語成績不景氣，這是后半期解決的重點問題；物理與上一屆同期比較略好；化學(xué)成績總體不錯，但初三237班偏低。政治和歷史正常。由于英語成績影響，所以合格率沒法分析。 一.學(xué)情分析：

 

　　整體看，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，感到?jīng)]有進(jìn)入初三那種緊張而有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

 

　　１. 優(yōu)秀學(xué)生缺乏相互競爭性，更缺乏各班之間的競爭，我聽到的也就是第一、二名之間的競爭。

 

　　所以缺少這種趕、學(xué)、超的意識與風(fēng)氣，他們在班級的帶動性就不強(qiáng)。

 

　　２. 中層次學(xué)生缺乏自信與上進(jìn)心，目標(biāo)較低，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。認(rèn)為自己沒有趕上好學(xué)生的可

 

　　能，所以能保持目前的水平就可以了。

 

　�。�. 后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，連最基本的學(xué)習(xí)活動（聽課，完成作業(yè)）都不能參與，頂撞老師，

 

　　應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

 

　�。�. 請教老師的學(xué)生很少，各班基本上是有數(shù)的那幾個學(xué)生常問老師，絕大多數(shù)學(xué)生不問問題。 二、教情分析：

 

　　５. 整體看，各位老師教學(xué)認(rèn)真，相互交流學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識很好，團(tuán)隊精神強(qiáng)。教育教學(xué)工作

 

　　有一定的成績。

 

　�。�. 目前教學(xué)中存在的問題。

 

　�。ǎ保� 沒有全面深入了解學(xué)生，思想工作不到位。如各科中都有意料之外的學(xué)生考了低分。 （２） 學(xué)生沒有抓到手中。各種要求下達(dá)了，但具體檢查抓落實不夠。好多學(xué)生鉆空子。 （３） 練習(xí)及作業(yè)分層次設(shè)置不到位，幾乎是一樣的。這是許多學(xué)生厭學(xué)和不認(rèn)真完成作業(yè)

 

　　的一大原因。如：有的學(xué)生自習(xí)課說話，屢教不改，作業(yè)也有，但他們不會做，就無事可做，只好做閑事。

 

　　（４） 課后輔導(dǎo)不夠。目前看到的是少數(shù)學(xué)生主動找老師問問題，老師有計劃的找學(xué)生進(jìn)行

 

　　有針對性的檢查與指導(dǎo)很少。因為在活動課上許多學(xué)生在玩，一直玩到自習(xí)課。

 

　　三、進(jìn)步較大的其他同學(xué)：

 

　　進(jìn)步較大的其他同學(xué)： 郝佳軒、任冰森、郝涵宇李炎、張寧、李增輝等進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯改變，提出表揚，鼓勵他們 樹立學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，下決心、下狠心，一定能取得滿意的成績。

 

　　四、退步較明顯的其他同學(xué)：

 

　　退步較明顯的其他同學(xué)： 隋晉、宋佳佳、段曉飛、張馨月、王星皓、李柳佳退步較大，主要原因是老師和家長配合教育后效果仍然不明顯。責(zé)任到人，包干到 老師全面幫扶。不放棄任何有希望的孩子。

 

　　五、改進(jìn)措施：

 

　　1、各班主任做學(xué)生的思想工作要更細(xì)致到位。幫助各個層次的學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其做好好認(rèn)為考高中無望而放任自流擾亂教學(xué)秩序的學(xué)生的思想工作，營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。注意個別“暗戀異性”的學(xué)生。希望任課教師配合進(jìn)行。強(qiáng)化紀(jì)律。重點抓好兩個環(huán)節(jié)，早自習(xí)時間、晚自習(xí)時間，堅決杜絕遲 到現(xiàn)象。

 

　　2．及時強(qiáng)化對學(xué)生行為細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。必須抽出精力對于學(xué)生細(xì)節(jié)現(xiàn)象進(jìn)行 觀察，并及時給予校正。如，①指導(dǎo)學(xué)生自定學(xué)習(xí)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。②合理安排 學(xué)生自習(xí)課任務(wù)。③保證重點學(xué)生家長和老師的周聯(lián)系，確保對每個有希望的孩子的監(jiān)督、管理、引導(dǎo)工作。  3．加強(qiáng)和任課老師間的溝通交流，共同制定學(xué)生培養(yǎng)名單及計劃。對拔高的學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)材料，各位老師一定要給這些學(xué)生設(shè)置明確、具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求細(xì)致化的而不是粗放型的，指定專人負(fù)責(zé)。中層次的學(xué)生要進(jìn)一步促進(jìn)，后進(jìn)生一定要抓住。 4．強(qiáng)化對重點組的管理力度。座位近期調(diào)整到位。

 

　　5．實行全程跟班措施，確保學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

　　6．及時給家長保持聯(lián)系，本著客觀平實理想的原則做好志愿申報工作動員。  7．強(qiáng)化安全防范工作。

 

　　人生本來就不易，社會越發(fā)展，競爭越激烈人必須在競爭中求生存，中考只是考試的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考“托福”“雅思”，工作求職要考試，公務(wù)員要考試。在職的人也要不斷學(xué)習(xí)和考試，考試是人生的一部分，不能怕考試，要直面人生，應(yīng)對各種考試幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學(xué)習(xí)缺腿科目，多用點時間，早點補(bǔ)上。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，多點表揚，少點批評，多鼓勵，少指責(zé)。